通过多媒体、社交网络等技术手段，在线教育平台软件系统实现了师生、学生与学生之间的实时互动，增强了学习的兴趣和参与感。
简而言之，艺术三维云展览平台的在线生产使企业甚至收藏家能够快速拥有自己的艺术三维展厅，为艺术合作、交流和宣传提供更多的机会。
无纸化会议系统是管理和组织会议的数字解决方案。传统的会议通常需要大量的纸张，包括议程、演讲和会议记录。无纸化会议系统通过数字化这些文件，使会议更加高效和环保。同时，无纸化会议系统还提供了在线注册、电子登录、实时投票等一些额外功能，为会议组织者和参与者提供了更多的便利。
在选择客户服务外包平台时，企业需要明确平台的服务内容和质量。正式的客户服务外包平台将提供多种服务方式，如在线客户服务、电话客户服务和电子邮件客户服务，以满足企业的不同需求。此外，这些平台还将为企业提供专业的培训和指导，以确保客户服务人员能够更好地了解产品和服务，提高服务质量。
只要符合条件，申请人在平台上输入个人信息，上传电子版的旅行和证明文件，并在线支付签证费后，将通过在线平台收到关于签证决定的通知。
学校积极适应当地产业转型升级，改造升级电子商务培训基地，提供“工程一体化”培训平台，打造集平台共享、资源共享、信息共享为一体的电子商务平台和环境。充分发挥技能工作室在学徒传播技能、技能研究、技术继承、技能推广等方面的作用。通过改造和资源整合，改善了诚智工作室等五个技能工作室的培训条件。
浦东新区市场监督局相关负责人表示，“培训中心成立以来，为50多家中小企业提供质量和食品安全管理模式、预制蔬菜产业发展培训，实现参与企业食品安全管理人员和许可监督干部，帮助小企业提高食品安全管理水平。”
根据国家职业教育改革实施计划“促进企业和社会力量举办高质量职业教育”的要求，坚持开放，充分发挥学校教师和企业培训设备的优势，建立行业企业继续教育服务平台，进一步整合行业优质资源，更好地服务行业提升员工能力；进一步完善全网络教学组织管理，更好地满足不离职员工在职学习的需要，进一步促进学术教育与非学术教育的综合发展，提高学习型企业和学习型社会建设的质量。
“企业引进”模式。北京市东城区数据库管理工程师由学院提供场地等服务。技术培训班将企业引入学校，建设校内生产性培训基地，为学生提供生产性培训岗位
行业企业参与职业教育程度低，师生培训实践资源不足，人才培训供给侧和产业需求侧“两皮” 这个问题仍然存在。充分利用校园培训基地、模拟培训平台、数字资源库等资源，作为培养学生动手能力的基础。进一步推进与校外企业的合作，建立校外培训基地，实现教育与生产相结合，作为培养学生专业能力和综合素质的保证。校企合作、产学结合、工学结合，促进校企合作教育，促进产教融合。