在基础会计培训中，我意识到会计工作的枯燥乏味。它要求员工有严谨的思维态度和不怕繁琐的耐心。在这一点上，我还是做得不够。也许我在日常生活中是一个没有耐心的人，所以我应该更加关注这两种素质在未来生活中的培养。由于这个实习软件已经提前设置了答案，我们可以浏览正确的答案，我们对答案有很强的依赖性。当我们在操作中犯错误时，我们自然会想到看到答案并根据答案进行纠正。没有一种寻根问底的精神，而是得过且过。
在企业师傅的精心指导和严格要求下，本次实习才能顺利结束。在整个生产实习期间，从安全教育到数控线切割的最终学习，企业导师付出了很多努力。大师以他渊博的知识和熟练的经验指导我如何更好地做好工作。在很多实践工作中，我给了我细致的指导，每一个细微的知识都是严格要求的，这样我才能顺利完成工作。感谢企业培训指导领导、车间主任、同事等人员的关心和照顾，感谢企业领导给我学习的机会。
在这次实习中，我学到的远不止这些知识。全英语教学模式在短时间内提高了我的英语听说能力。在实践培训中，我也发现了自己对碳中和领域的兴趣，了解了世界前沿的相关理论法规，并将自己的专业与碳中和知识有机结合，为未来的学习和就业提供了新的方向和途径。
国家发改委发言人李超表示，在需求方面，将通过促进消费、扩大投资、稳定外商投资、稳定外贸等方式释放需求潜力，增加技能培训基础设施建设投资，不断优化教育培训供应，开展大规模培训实习，通过技能提升促进一批青年就业；在服务方面，帮助和保障就业困难的青年，帮助一批年轻人通过服务保障就业。
山西大学数学科学院院长金真代表江阴高中授予“实习实训基地”牌匾。他说:“山西大学历史悠久，办学基因和学术基因优秀，成功入选“双一流”建设大学。在过去的两年里，江阴高中为山西大学提供了许多优秀的学生。希望今后能在多个层次上与江阴高中进行更深入的校园合作，共同开创教育发展的新局面。希望双方进一步加强校际合作，共同探索优秀人才的培养和发展。
”为深化校园竞技文化建设，促进学生职业能力培养，学院成立了技能竞赛组织，负责决策、指导和仲裁，制定了《教学竞赛管理办法》和《技能节组织管理办法》等文件。从2009年开始，全院每年举办一次技能节。技能节每年4月开幕，12月闭幕。该项目涵盖学院所有专业。竞赛培训采用微培训方法，形成专业技能培训“5L”模式（5环节），即实践教学过程细分为校内实验培训环节、校外实践培训环节、技能研究加强培训环节、毕业设计环节和岗位实习环节，严格按照专业能力培训要求和课程标准，使技能竞赛培训与常规教学活动相结合，实现了职业技能竞赛训练方法与课程教学方法的联系。
从和平南路与沙沟中街交叉口向西，你可以看到一座美拉德建筑。建筑物上的七个字“出租、建设、投资和住宅公寓”特别引人注目。公寓坐北向南，推开玻璃门，左边是橙色和灰色的阅览角，右边是草绿色的蜂窝快递柜。进入第二扇门后，宽敞干净的接待大厅让人眼前一亮。墙上标有“太原人才公寓”、“太原青年人才站”、“太原大学生实习培训示范基地”。公寓负责人肖云霞表示，公寓共有420套房，最大面积57.99平方米，最小面积51.44平方米，均为大开间，有一床、两床、三床公寓。今年5月26日正式出租，目前已客满。
(2)开展创业指导培训。开展“创业园”活动，组建返乡创业专家组（智库），定期讨论基地建设，根据创业园区定位和发展规划分类指导创业园区建设；组织创业培训师、成功创业者和政府工作人员，定期开展“创业指导、创业诊断、企业家培训、创业政策回答”等服务活动，做好创业指导。探索校企联合办班模式，充分利用各项政策培训项目，每年组织初创企业家创业培训，提供培训与创业对接服务，打造创业培训实习基地。