通过对招生教师的详细解释，与会学生和家长对澳门旅游学院的各个方面都有了系统、清晰、生动、直观的了解，并详细咨询了他们感兴趣的问题。学生和家长热情高涨，整个讲座气氛热烈。多年来，闽澳经济文化交流密切，港澳大学为福建学生学习提供了更多的可能性。本次活动加强了闽澳文化交流与合作，为年轻人提供了更多在澳大利亚学习和工作的机会，增进了友谊。
(完)张军先生荣获“第十届全省高校辅导员年度人物”，实现了学校辅导员队伍建设的又一新突破。未来，学校将继续坚持“党教育、国家教育”的初衷使命，继续深化辅导员队伍建设，充分发挥省级辅导员工作室的桥梁作用和示范领导作用，“专业”教育，“专注”学生，促进辅导员培训科学系统，促进工作理论与学生管理实践的深度整合，帮助辅导员工作创新发展，促进辅导员工作稳定、长期，再上新台阶，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大贡献。
三所高校的代表就“五育并举，彰显新时期上海城市精神品格”进行了交流。上海交通大学马克思主义学院副院长周凯教授指出，学校应将价值融入第一课堂，内化到第二课堂。同时，要加强和加强薄弱环节，促进五育并举、协调发展，加强文化建设，促进五育共存。上海财经大学党委学术工作部部长、学校团委书记沈亦军指出，要把审美教育纳入人才培养的全过程管理：一是规划审美教育理念，做好顶层设计；二是创新审美教学内容；三是建设审美教育思想政治社区，将审美教育纳入实践课程的全过程管理。上海公安学院思想政治教研部主任龚海燕认为，五育最重要的是系统协调，并结合上海公安学院五育建设的实践经验进行了分享和讨论。
万博思图智能教室通过智能校园可视化系统实时收集和分析校园内各种资源的使用情况，帮助大学生解决这个问题。通过数据分析，系统可以根据教室的使用情况和课程安排，智能地调整教室的使用计划，避免资源浪费和冲突。学生们终于不用在课堂上换座位和抢座位了。最后，他们很温暖，很放心。
（3）教务部负责各教学单位所需教室的协调和安排。教务部相对划分教室后，各教学单位应在教务管理系统中安排各课程的上课时间和地点。
五是教育与会议视听系统。疫情带动了在线教育和在线会议的快速增长。在后疫情时代，需要解决低端产品和新场景孵化难的问题，加快数字教室和高质量视听会议系统应用视听技术的发展。为此，《指导意见》提出开发智能黑板、智能交互投影、虚拟现实教育一体机、智能平台、体育教学监控、健康声音环境等教育视听产品，鼓励学校建设视听技术数字教室。开发高质量、高可靠性、低延迟、轻量化的智能视听会议系统和云台摄像头、传声器、扬声器、控制台等产品，提高安全采集、传输、分发、权限保护的能力和便利性。
企业双制，在提高技能上求实效。突出企业、高校“双主体”，开展“招生即招生、企业即招生、企业双师联合培训”模式。支持合格企业独立评价学徒技能，支持企业实施车间 教室互动培训教学，充分发挥高台县职业技术中学的优势，以“教学下车间”为主要形式进行培训。学校系统教学，企业加强实践操作，实现教师优势互补，培养“全方位”学徒。
宁德福州仕状元高三复读试读班还开设了很多与时俱进的课程，让学生在很多方面都能得到实践训练，增加实践经验。同时，学校还有小语种班，培养良好的语言能力。校园环境优美，设施齐全。学院配备了标准的多媒体教室，每个班级都配备了计算机教育系统，即使极其寒热，学生也能享受到高质量的教学资源。同时，学校也注重学生的课外生活，培养学生的全面发展。