作为一名大二学生，暑假期间有幸进入广东***企业实习，非常感谢公司领导，让我了解金融知识，也将知识应用到实际工作中，锻炼自己，培养努力工作、团队精神，积累未来的学习、生活、工作经验。在这个实习过程中，从公司的基层做起，体验起起落落，只要努力，成功离我们不远！
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第一学年主要包括园林植物学教学实习和造型基础(一)、（2）课程培训、实习和暑期城市认知实践（1）主要培养学生灵活运用美学和植物基础知识的能力：通过园林植物教学实践，学生具有初步的生物知识，了解生物实践的基本技能和方法；通过建模基础课程实习，让学生对美学有一定的了解；通过暑假城市认知实践(一)，让学生对城市有初步的了解，熟悉城市，去城市观察城市。
老师给我们讲了一个安全知识讲座。目的是要求我们实习的每个学生都严格遵守实习工厂的规章制度。一开始，我们都很害怕，因为如果我们在实习中不注意，很可能会断手触电。然而，当我们真正实习时，我们不再害怕，而是真正实现实习的规章制度，做好自己的任务。
3. 实习经验： 许多大学和学院鼓励学生在学习期间积累丰富的实践经验，因此有更多的机会参与实习，这也是为学生未来就业提供优势的一种方式。
据举报人介绍，在工厂实习期间，教师只在工厂过场，拍了几张照片就离开了，学生工资与正常工人相比差距很大。此外，学生还需要支付学费，这让许多学生感到被学校剥削，被迫成为廉价劳动力。
要构建校企联合人才培养的教学体系，需要解决三个层面的问题：理念、方案和实施。企业编写讲义、建设课程、选拔教师、提供实习场所、负责毕业考核、组织学生、安排学时、提供教室、校企合作、产业教育一体化。近年来，以工业微生物为主题的校企合作课程“医疗器械制药微生物UMCC模块”深受学生喜爱，选课人数逐年增加。企业提供的优秀工程师岗位也吸引了更多的学生进行实习和毕业设计。更重要的是，不仅学生的工程实践能力得到了显著提高，而且进入企业的毕业生也明显缩短了适应期，实现了校企之间的“双向运行”。
此外，本专业的实习机会也非常丰富。学院与多家企业建立了合作关系，为学生提供在企业实习的机会。在实习期间，学生将接触到真正的项目，面对真正的问题，从而锻炼他们的专业技能。
忍不住脆弱的眼泪，那节课的气氛很沉重。也许孩子们也知道我们要分开了，他们都很认真地听着，没有人说话，但我从他们的眼睛里读到了深深的不情愿。虽然听了无数次“老师好”，但每次回应，我还是带着喜悦的笑容。每当你站在讲台上，被一双纯洁的眼睛盯着，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。在这个月里，我没有成为一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要一个学生记得我，那么我的实习生涯就会有一个不可磨灭的亮点。