走进希沃展区，可以看到墙上挂着一块智能黑板，配备了希沃精品录播方案、希沃国产化教学终端等设备。这些硬件设备的建设可以改变传统教室的学习环境，建立高清显示系统、无感扩声系统、智能录音系统等，涵盖视听录音等智能教室功能。基于多场景硬件产品的构建，希沃的智能教室可以实现数据采集、数据管理、教学互动等功能，实现课堂质量可视化、教学成果数字化、教学反思规范化。
首先，校园人工智能智能监控报警系统具有全面实时监控校园各个角落的能力。通过高清摄像头和先进的人脸识别技术，系统可以准确识别学校的人员和物品，及时发现异常行为或可疑对象。无论是校园入口、教室走廊还是公共区域，只要有异常情况，系统都会发出报警，自动通知相关人员，及时控制和处理情况。
作为全球视觉技术的领导者，利亚德利用物联网、虚拟现实、云计算等技术的成熟经验，深入应用智能校园建设、教育大数据集成、云教学系统、智能教室建设、虚拟模拟实验室建设等教育应用场景。
学校建设了一流的数字千兆校园网络环境，校园网络信息点总数超过1万台，网络计算机2000多台，网络注册用户近7000人，覆盖所有办公室、教学区、学生公寓，实现“千兆、桌面”，学生公寓实现无线接入。学校所有的教室和培训室都配备了多媒体设备，每个员工都配备了笔记本电脑。学校有25间不同功能的计算机培训室、2间语音实验室、1间电子阅览室、1间校园广播室。同时，监控系统安装在学校教学楼、培训楼、行政楼重点区域、所有宿舍走廊和校园。
在华东理工大学闵行科技高中，研究小组参观了智能图书馆、远程教学研究、虚拟实验室、虚拟现实职业体验系统、未来教室、校园“智能大脑”视觉系统等数字建设应用智能硬件和学习空间场景，了解学校信息基准学校创建和数字转型实践。
学校还依托校本资源平台、超级明星课堂、科学与实践一体化课程、数字培训课程和共享培训基地，建设了4个市级专业教学资源数据库和3个新项目。引入职业教育集团化办学管理与服务系统，建设智能教室、互动培训室、课堂教学平台、教学服务移动终端、超星学习通app、PC终端学习平台、网络教学平台、课程微信微信官方账号等数字平台，促进多资源开发、多场景展示、多形式交流。
9月1日晚，现代教育技术中心分别对多媒体系统、智能教室、校园网络、OA系统、英华学校、雨课堂、校园卡使用进行了在线教师信息技术和应用培训，提高教师利用信息技术学习和工作能力，促进数字校园建设，提高数字质量和技能。
构建智能教学“云空间”平台，实现智能预习、考勤、评价，随时随地跟进教学质量。智能预习，将上课时间、地点、班级、教案、学案、教师要求、课程信息变更通知发送到学生的“云空间”和手机。智能考勤，学生刷手机进教室，教师用“云空间”识别学生和旁听者。智能课堂采用“云空间”和电子白板互动演示系统，建立智能互动教学系统；通过“云空间”建立课程组的学习社区和讨论小组，获取课件并提交作业。智能评价，使用计算机或便携式终端在“云空间”上进行电子考试，自动生成学生的成绩，并通过电子邮件和手机将成绩推送给学生。学生也可以以各种方式远程登录“云空间”进行成绩查询。
4、现代设施：学校设有足球、网球和田径等设施齐全的体育场馆。还有完善的体育馆、健身房、教堂、会堂、计算机实验室、一流的音乐录制工作室，具有完整的记录和回放功能。此外，许多教室都配备了先进的电子智能白板系统。
除了盲文智能感知设备外，市民还将有机会看到深圳TCL公益基金会特别展示的“TCL光伏低碳校园”和“TCL公益智能教室”项目。其中，“TCL光伏低碳校园”项目实践“双碳”发展理念，通过向农村学校捐赠光伏屋顶太阳能发电系统，为贫困学生提供教育资助，同时保护青山绿水，实现农村教育的可持续发展。“TCL公益智能教室”结合TCL自身的高科技制造技术和产业优势，配备TCL智能黑板、TCL教育平板电脑等智能教育设备和教育软件系统，也具有交付课堂的功能，可实现城乡学校“同一班”，促进教育资源互联共享，缓解教育数字差距，促进教育公平。
5.信息化水平跨越式发展。首先，学校建立了一个数字校园平台和一个应用系统。多媒体数字教学资源总量达到120门。网络课程数量达到25门，全校信息教学手段课程比例达到75%;第三，每100名学生的计算机平台数量达到平台，数字资源覆盖5400多名师生，员工使用数字校园平台的比例达到100%。多媒体设备教室和培训基地全覆盖，OA系统全覆盖，无线网络全覆盖。