今天下午，登录教育部青年普法教育平台，查看学生普法网的学习情况。因为学校管理员在假期前通知我们班主任，让学生在假期期间学习普法教育平台上的课程，以免开学后学习任务繁重，耽误正常学习。
1、根据上级主管部门关于“五项管理”中“作业管理”的有关规定，教师作业评价以激励为主，不得侮辱、歧视差生；严禁学生互批或自批作业。
加强社区建设，培养学生的广泛兴趣，进一步规范社区活动，明确目标管理意识，及时研发课程资源，严格管理质量过程。加强课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性和时间性。每周四下午举行第二课堂活动，共有13个学生专业俱乐部活动班、2个英语班、2个艺术班、2个书法班、口才班、舞蹈班、电子钢琴班、乒乓球队、足球队、多个古代诗歌阅读班等。
4、学生管理部门应在假期前开展学生安全教育，提高学生安全意识，加强假期留学生管理，防止各种稳定和安全事故的发生。
本学期《班主任工作条例》进一步实施、《班级管理考核实施方案》继续实施每周优秀班级选拔制度和优秀班主任选拔制度。交流一次工作经验，四次班主任会议，努力增强班主任的责任感、上进心和奉献精神；举办了多次示范班会，观看了周飞、李佳等班主任的主题班会。刘邓海和黄满意地关心学生，为生病的学生做饭，把衣服捐给班上的贫困学生，受到学生的高度赞扬。高二三班班主任周飞用自己的钱奖励成绩优异的学生。在学校举办的广州体操比赛中，他亲自打电话给团队，极大地调动了学生的学习热情和团队精神。崔亚、何国强和同学呼吸共命运，没有学生就有他们的身影，班里所有的工作都走在全校的前列。
9.实行活动责任制，.每个活动组都有一名负责人，负责学生的日常管理和安全工作，以确保小组活动的顺利发展。学校还应将活动纳入教师的工作量和期末考核，
这些心理不健康的教师由于未能及时得到心理咨询，心理压力因无法有效缓解和释放而长期积累。在教育和管理学生时，他们往往变得极度情绪化、焦虑、冷漠、傲慢、放任、尖锐或暴力。在他们的长期影响下，学生怎么能不产生心理问题呢！
各学科教师应结合实际情况，充分利用各种互联网平台资源与“钉钉”相结合，实施在线教学、学习实时监控、发布作业、纠正作业、回答问题。对于个别没有互联网设备的家庭，教师在课堂微信群中向学生推荐电视直播课程，安排学科作业，确保返校后与课堂教学无缝对接。
在过去的一年里，目标管理和绩效考核指标体系和考核方案更加科学，在xx省属高校中率先制定大学章程。按照教授委员会章程的规定，教授委员会的换届调整顺利完成。启动教师分级管理和科级管理干部轮岗交流改革，初步形成《xx大学省部联合建设实施方案》。全年财政拨款总额比上年增加3394万元以上，增长11元。4%，全年减债2659万元，试图将债务规模从9期开始。8亿降至2亿以下。综合培训中心大楼开工建设，新建学生公寓完成校园规定修订。学习日报（哲学社会版）得到了教育部名栏建设的支持，收集了更丰富的文献，进一步提高了校园网络运营质量和“数字校园”水平。省级表彰了工会、档案、退休、密码等工作。
张始终要求自己成为高尚道德的实践者、人文精神的传播者、教学研究的探索者和学科教学的领导者；始终将“温暖”融入自己的教学管理，通过自己的言行培养学生有一颗温暖纯洁的心；她致力于在学生心中播下温暖的种子，与学生建立密切的关系；她努力形成温暖的有效传递，最终实现学生的乐趣和学习，教师乐教、善教的有效循环。
