安全部主任董红志先生从日常安全、自我安全、自然安全、网络安全四个方面解释了班级和学生的安全管理。通过学习，校长提高了班级管理的安全意识，护送了校园安全。
侯俊豪，数字媒体与设计艺术学院研究生辅导员。曾获北京邮电大学优秀辅导员称号。他始终以学生管理全覆盖为己任，认真做好思想引导，认真落实心理工作，及时关注学生的学习和科研进展，护送学生的成长。
李志英，计算机学院（国家示范软件学院）的硕士和博士顾问。在过去的十年里，她真诚地陪同学们一起成长，真诚地做好管理服务工作，真诚地献身于需要帮助的学生，努力实践学生成长的生活导师和健康生活的亲密朋友，并获得了十大顾问等荣誉称号。
全程管理 我院PMP辅助认证 项目留学服务部教师 学生提供研究生课程升学全过程指导服务， 一 对 一 协助办理 入学材料、签证手续、海外研究生课程入学保障 学生们成功地开始了海外大学的研究生课程。毕业后 ，指导学生开展学历和学位认证。
学生健康成长指导中心主任陆建超介绍了成长中心的工作职能、校园文化活动和班级管理，使校长认识到校园文化对班级管理的重要性，调动了校长带领班级参与各种活动的热情。
倡导“全时空教育、全方位服务”的管理模式，通过建立学校、家庭、社会三位一体的管理网络，有效提高学校管理的及时性和方向性；倡导“人人都是教育者，人人都是管理者”，实行全员参与管理，有行政领导值班，有班主任的日常管理，有德育辅导员的大力协调，有学生的自主管理。
良好的教育应该教会学生自律。俗话说，管不出好学生，教不出尖子生。这句话有点极端，但很符合今天的教育现实。我们经常抱怨今天的学生很难管理，所以我们制定了各种规章制度，层层增加，严格管理，详细，但学生不买，不能从内心形成意识。为什么？我们的管理要注重学生的内心，让学生接受和接受，然后引导和严格执行。管理的重点之一是让学生逐渐形成一定的自律意识。自律决定发展，没有自律，所有的理想抱负和规划都是空谈。