青岛货运系统与技术重点实验室、广州智能货运系统重点实验室、北京现代货运研究哲学社区基地、北京大学货运安装工程中心、北京协同创新中心五个省级科研平台，是学习和科研的好地方。
关欣 博士，副教授，硕士导师。现任上海理工大学能源与动力学院新能源研究所副所长，主持国家、省部级科研项目10余个，上海企业能源审计节能评估近100个。发表了近60篇高水平论文，获得了24项国家专利授权专利，发表了4篇关于能源诊断和节能的论文。主要研究太阳能热利用和加强热交换，在太阳能光伏热利用研究中，形成了8个独立的知识产权，提出了太阳能光伏热泵、太阳能直接膨胀热泵、太阳能光伏热水系统、导光太阳能热发电系统、太阳能干燥系统、跟踪太阳能聚焦系统设计和原型。
我们组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤奋，兢兢业业，积极学习教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多数教师可以认真准备课程，深入学生，课前准备充分，注重学生能力和道德思想的培养，教学可以结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，学生家庭、社会生活密切相关，注重培养学生的兴趣，同时每位教师可以积极参与教学科研工作，可以经常互相学习，注重新的教学理念、新课程标准的学习和研究，大胆创新。同时，我组教师也存在不足。兼职教师多，主科重，技能科轻。而且教师调动频繁，不利于教师对教材的深入系统理解。
(1)优秀人才(1人)：工业工程、机械工程、管理科学工程、物流工程、系统工程、副教授以上职称、硕士以上学历；主持省部级以上项目，反映专业水平强，科研能力强，协助专业建设。
智能科技专业以光、机、电系统的单元设计、整体集成和工程实现的理论、技术和方法为主要内容，培养基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理、信息获取、传输、处理、优化、控制、组织和完成系统集成，具有相应的项目实施能力，高级技术人才能够从事智能技术和工程的科研、开发和管理，具有广泛的口径知识、较强的适应性和现代科学创新意识。
本次讲座是学院首届“学习贯彻党的二十大精神，提高教师教育教学能力”专题培训会议。今年，学院发布了《青年教师教育教学能力提升培训工作计划》，对40岁以下教师进行为期一年的提升培训。本次培训将以政治理论学习为指导，以道德建设为核心，专业能力提高为重点，从教师素质、教学常规、教育教学能力、科研能力等八个方面对青年教师进行系统培训，帮助青年教师快速成长，引导青年教师为学校的发展贡献青年智慧和力量。(稿件:教研监督办公室 牟峥蓉，祝道友)
1、系统掌握本领域的基础理论和专业知识，全面了解本领域国内外的研究现状、发展趋势和相关政策法规，具有较强的科研能力和丰富的实践工作经验，能够创造性地开展工作，是本领域的业务骨干。
根据行业的发展轨迹和多年的实践经验，机械制造行业报告对行业未来的发展趋势进行了仔细的分析和预测。准确了解机械制造行业的最新发展趋势，把握市场机遇，做出正确的经营决策，明确企业发展方向，是行业企业、科研单位、销售企业和投资企业难得的优质产品，这也是该行业第一份全面、系统地分析上下游产业链和机械制造业重点企业的重量级报告。
2、推进信息化建设。在不断完善OA系统的基础上，结合总部管理模式的实际情况，积极开展全数字综合信息系统的初步研发建设。今年上半年，项目研究报告通过外包完成，成功申请20________________________________
● 要打好科技仪器设备、操作系统、基础软件的定位，鼓励科研机构、高校、企业共同开展联合研究，提高定位替代水平和应用规模。
华南理工大学是中国最早开展智能电动汽车研究的大学之一，多年来，建立了一批高水平的科研机构，在电力电池、电机、充电和智能控制系统领域取得技术突破，应用于广汽集团、宁德时代、BYD、海洋电机、新旺达等国内知名企业，也培养了大量新能源汽车企业家和技术骨干，被称为“新能源汽车黄埔军校”。