还有计算机二级证书。毕竟，这是一个信息时代。人们离不开手机和电脑。即使是一些不是计算机专业的学生也可以通过考试，并且总是掌握一些基础知识。
应用“陕西省学生精准资助管理系统”，加强学生资助数据和信息管理。加强动态监管，确保资助信息准确，申报材料完整，资助流程规范，确保每个资助对象“每个人都有起源，每个人都有结果”。目前已经资助了2741名贫困家庭学生，实行了166.52万元的各种资助资金，实现了“应享尽享，应助尽助”。加强学生资助政策宣传，实现传统媒体与新媒体的结合，APP、动画等新形式与标语、横幅等传统形式相结合，广泛宣传与村、户相结合，提高社会、家庭和学生对教育补贴政策的意识和满意度。
利用数字信息技术，为中小学生搭建公共文化艺术机构网络平台，充分发挥远程教育在促进区域教育资源平衡方面的独特优势；同时，充分利用社会文化艺术机构的审美教育教学场所，丰富审美教育教学资源。
2022年，中国儿童青年基金会柏斯音乐教育信息化试点项目与陕西省妇女儿童发展基金会达成战略合作，选择紫阳县城关镇中心小学开展音乐教育信息化试点项目，帮助国家“双减”政策实施，共同提高中小学音乐教学质量，促进学生全面发展。
广州建筑联合外部咨询团队组织财务共享访谈研究，总结分析完成广州建筑“财务共享咨询现状研究分析报告”“财务共享中心蓝图规划”“财务共享建设规划”，完成财务共享实施方案设计，统一规范财务会计、资本控制等业务服务流程。继续加强对账户分类的监督，建立银行和企业直接联系系统，利用集团统一的资本管理系统，实现账户数据集成、可用资金头寸收集、配额管理、集中协调、风险防范和实施监督。2021年，广州建筑启动共享信息化建设，深化大数据分析在资金监管中的应用，完善资金流周期预算和风险预警体系，提高资金风险防范能力。
今年3 本月，天鸿完成再融资，募集资金总额为2.44亿元，募集资金全部用于教育内容 Al 系统建设项目为公司精准教学业务的发展提供了充足的资源。今年 4 月，世纪天鸿以现金方式向微橡科技投资3000万元，持有微橡科技 26.0870%的股权，这项战略投资将有助于世纪天鸿进一步探索智能教育领域，拓展学校精准教学业务，加快市场布局。与此同时，世纪天鸿相关的教育信息产品已在四川、山东、河南等地试用，为40多所学校和近万名学生服务。
为了促进零陵区五星级社会工作站的建设，提高基层社会工作站的标准化、专业化、信息化、专业化和社会化水平，零陵区社会工作站最近对街道和乡镇社会工作站进行了实地考察和监督。查阅服务台账，详细查看社会工作站服务项目管理系统、中国志愿者服务网络服务时间输入，与基层社会工作站服务档案，与街道一线社会工作者进行深入沟通。社会工作站的发展要从小到精，做到从小到小，选一个地方重点打造亮点特色，以特色为基础进行铺开。
记者在签约仪式上了解到， 370mHz应急指挥窄带无线通信网络建设是“自治区应急管理系统信息化发展战略规划”的重要组成部门-省、市、区、县五级现场通信系统，实现国家应急管理部门370mHz专业数字集群（PDT）通信系统互联互通，既能满足应急管理日常无线调度指挥的需要，又能为应急处置提供及时可靠的应急通信保障，进一步提高应急管理部门调度指挥、协同作战和应急处置的通信保障能力。
同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司总裁助理、集团副总建筑师赵颖讲述了企业数字化在集团信息管理、产品竞争力、新市场业务培育、产业与教育融合等方面的成就，帮助学校和企业发展。并提出，面对企业数字化发展，需要重视跨学科、跨专业复合人才培训，加强建筑工程市场科技成果转化能力，加强数字技术业务匹配和主营业务联动推广，继续升级企业数字信息集成管理系统迭代。
无人值守汽车衡是一种自动称重传统卡车的管理系统，采用RFID射频(或蓝牙自动识别)、红外监控系统、视频监控系统、自动门控制、智能软件自诊断和报警，同时车辆称重过程智能语音指导，实现车辆称重自动化、信息、无人值守、远程监控，帮助企业提高管理水平，降低人员和效率，避免经济损失。
专家王静洁介绍了综合质量评价体系。她从三个方面展开：为什么学校需要建立五育并举的评价体系，学校需要什么样的学生评价体系，以及如何帮助学校实现学生评价。她建议学校建立五育并举的过程性评价体系，是破解教育模式变化的关键。通过基于过程的证据收集和评价，提炼基于课程标准的指标进行评价和促进教育，通过基于评价场景的系统结构实现对学生的综合素质评价。信息赋能学生综合评价将为学校带来工作模式升级、长期减负增效、更专业的教育者。
3、对于“公寓信息管理水平低”的痛点，请有关部门有效说明安装闸门对此的积极影响。如果学生通过刷卡进出，在多大程度上优于目前的刷卡门禁？