由于深中区分班级形态，实行班级制，学生们每个班级的教室都不同，园区指导系统与电子班级卡相结合，使新的大学入学考试班级更加平静。
171中学结合行政班和班级进行教育安排，引进智能课程系统等，进行智能校园建设、教师储备、挖掘潜力进行校园改造，为了解决学生归属感减弱的问题，14采用向学生指导、尽量固定班级等方式，让学生时刻感受到老师的关注和关注，学校指导制的建立，每个学生除了行政班的班主任之外，还可以和指导者单独交流学习状况、生活中的困惑、思想上的变动。
学校紧跟教育信息化的步伐，致力于建设智能校园，各教室、宿舍设置先进的电子班级系统，选择课程、智能课程、家庭学校联系、物流服务可以在智能管理系统中方便快捷地实现学校统一使用教育资源云平台系统，学生个人成绩分析、个人培训学校广聘专家开展复读生学习心理的系列培训，从高效率学习方法指导到个性化一对一辅导，从高考减压到青少年心理成长训练，从团体励志教育到心理辅导的个案咨询，都极大的缓解复读生的压力，让他们树立了信心，激发了斗志。
课程教育内容:系统训练一二级体式空中瑜伽的历史、练习原理、基础空中瑜伽的核心建立精致的基础体式要领和空中瑜伽的正位和呼吸练习、如何安全地进入飞行技术、热身系列和变化、站立系列、核心系列倒立鸽子和一字马系列、空中髋部悬挂系列、空中瑜伽的基础系列、教育中的语言表达能力训练、二级体式精致的美人鱼系列、静态和动态练习分析、大课精致的课程安排、课程演习和问题分析。
学校设置了专业的录播室，每个教室都配备了先进的教学设备——液晶触摸一体机，每个教室和宿舍都配备了电子班牌。教育资源云平台系统通过电子班牌得到了良好的应用，可以实现学生个人成绩分析、个人培训的放矢，正确提高学生成绩。选择班级、智能班级、设施修理、家庭学校联系、物流服务可以利用电子班级品牌实现。
客户关系管理系统可以记录课程信息，包括但不限于课程时间、班级开设、课程教师、课程数量、课程价格等。培训教育机构可以实现相关内容的修改、增设、删除等操作，结合授课功能，灵活制定各种组合形式，满足各学生的授课需求。
安排课时，将课时纳入课程计划中，保证校本课程活动开展。形皮由多个层面的组织管理系统:学校课程开发领导小组一教导处一校本课程实施教师。坚持学校课程开发教师的业务学习和实践研究经验交流。