13、加强教学日常管理，规范教师教学行为，严格执行课程计划，有教师、教材、教学计划、教学计划，严格执行教学“六认真”要求，不擅自离开教学岗位，不调整课程，不占用公共教学时间。
（2）根据新课程改革的概念，教师在备课和课堂上的“个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；继续明确和规范一些制度，特别是对学校课程计划的实施要求，从不擅自调整课程。
第四条值班班主任应当按照幼儿园的规定值班。早上到幼儿园值班，坚持到晚班结束。所有科室教师应按时上课，不得擅自调整课程或不请假。教师应在上课前清点儿童人数，管理课堂教学设施，组织儿童。
2.每位老师都严格执行课程计划，每节课都做得很好。任何教师都应严格按照课程表执行，不得擅自上其他课程。教师提高了他们的理解。无论是因为公共原因还是私人原因，他们都提前与教学办公室协商课程调整计划（特殊情况除外），没有空堂。
这学期，我严格遵守学校的各种规章制度，不早退，不迟到，请假，尽量不错过学生的课程，总是和班主任调整课程，不拉作业；坚持每天早操登录，本学期我早操；坚持准备铃必须到教室，做学生的领导作用，树立榜样，做老师；坚持参加学校组织的每一次教师会议。
第四，加强教学过程管理，努力提高教学质量。坚持六项检查（检查教学计划、课程准备、作业批改、辅导、学生缺勤、教师教学和培训指导规范）、三防(防止私下调课，防止提前下课，防止“放羊”课堂)两看(看课堂教学效果，看学生反馈)、两巡(课堂教学巡查、教学场所安全卫生巡查)、一分析(考试成绩质量分析)。
2、认真对待听评课学习和同伴讨论的机会。在整个学年里，我用空堂和调整课程听了30多节课，并写了好的听力和评估记录。在同伴讨论中，积极发表个人观点，听取其他教师和教师的自我评价。
1、六年多元化的工作积累，让我形成了务实、严谨、高效的工作作风，让学校放心，让领导放心是员工追求的目标。在以前的学校工作“每天，都有教学主任、总务主任、工会主席等领导安排数据编辑打印，为了更有组织和效率，没有错误，我坚持做日常记录，做三个完成，慢慢完成：记录书写最低交货时间，按顺序，及时完成：提前调整，当天、当时的数据及时交给领导。高效完成:三个准确:文档准确到每个标点符号，表格准确到毫米设置，准确率达到100%。
①准时到达，不要迟到，早退，尊重教师的教学行为，不要做与教学无关的事情。如果参加教学和研究活动的学科教师与自己的课程发生冲突，请到教学办公室进行调整。教学和研究领导负责统计教师，中途离开不进行统计。
1、严格的课程管理，认真执行新的课程计划。学校将严格按照课程计划开放、开放、开放，要求教师严格按照课程表上课，不得随意调整或改变学科时间；加强综合实践活动和学校课程的发展，加强对声音、身体、美容、信息技术和地方课程的研究和探索。