“班级管理课——班主任专业技能提升教程”是陈宇多年的研究成果，填补了国内班主任长期培训没有教材的空白。本教程将作为本特殊训练营指定的学习教材，是班级管理中教授“你能做什么”的书。
会议指出，中学生面临高考，心理压力，学校应高度重视安全管理和学生心理健康教育，“心理健康教育”和“生命安全教育”课程进入常规教学计划，做计划、课时、教材、教师、家庭作业、评价“六实施”;要把心理健康教育贯穿于学生学习成长的各个环节，近期要请专业的心理医生或教师对学生进行心理健康咨询，并收集档案资料备查。
蓝志勇，清华大学公共管理学院教授，中国人民大学兼职教授。教育部全国公共管理专业指导委员会秘书长。马工程公共政策教材首席专家之一
1、确保图书教学的基本物质条件。根据教学大纲和教材的需要，参照国家教育委员会的配备要求，按照“普遍实践”标准配备足够数量的书籍。如有损坏，应及时报告和配备，做好验收、登记、账户建设、卡等账簿管理工作。
118.努力改善教育保障条件。贯彻教育优先发展战略，市级财政教育投入只增不减，各类教育项目和行动计划统筹实施。完善学生资助政策体系，全面落实家庭经济困难学生从学前教育到高等教育的各项资助政策，确保帮助。进一步推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加强对农村教师的优惠支持。加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，推进新时期教育监督体制机制改革。
5.课题管理稳步推进教科研发展。本学期，共有10个省市项目正在研究中，其中数学组国家项目《小学数学综合实践活动差异教学实施研究》已充分准备，等待下学期总项目组的验收。此外，《基于小学英语教学的文化渗透实践研究》等10个省市“十二五”教育科学规划课题将于3月申报批准。英语组积极整理已完成的省级课题资料，申请江苏省教学成果奖，并将于9月前获得省级中小学教学研究第八届课题奖。学校刚刚被批准为江苏省首批小学英语教材实验基地。
会上，叶申主任和六位委员会领导围绕“深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，努力构建福建特色高质量教育体系”、“关于当前高校教育管理中存在的突出问题和对策研究”、“贯彻党的二十大精神，推进教育科技人才一体化发展研究”、“完善民办高校年度检查实施办法和指标体系”，促进民办高校规范健康发展”、“加强高校纪检监察队伍建设研究”、“完善覆盖全学校的资助体系，促进福建学生资助高质量发展”、“教材建设、管理现状、制度机制建设研究”等重点研究课题。