经过三年的不断学习，我们终于有机会在今天展示我们的技能了。事实上，我们很早就想去学校练习，因为无论是模拟教学还是通常的试用教学，我们都没有让我们面对真正的学生。真正的学生水平是什么？在我们的课堂上会出现什么样的问题？其中许多是我们无法想象的。所以我们带着渴望的心情来到马金奥中学实习。
实习期间，学生工作认真，勤于思考，虚心求教。能灵活运用工作中学到的知识，保质保量完成工作任务。同时，在此期间，学生严格遵守我校的规章制度，服从工作安排，与同事和睦相处，与同事一起工作的老师充分肯定了学生的表现。
关键是提供实习机会。传统的全日制课程强调学术研究，实习在几周到几个月之间，重量有限。三明治课程安排学生在公司工作一年，作为本科学习的一部分。
随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高。对于即将毕业的学前教育专业的学生来说，为了更好地适应严峻的就业形势，毕业后可以尽快融入社会，为自己进入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习可以让我们在实践中了解社会，让我们在学前教育课堂上学到很多知识，受益很多，也打开视野，增加知识，让我意识到知识的具体应用，为未来进一步走向社会奠定坚实的基础，只有在实习期间尽快调整学习方法，适应社会，被社会接受，然后生存和发展。
寒假期间的“企业拓展温暖活动”，通过学校、企业、学生深入讨论交流，不仅缩短了三方之间的距离，而且反映了学校对毕业生实习就业的重要性，进一步深化校企合作，提高学生实习实践质量，促进毕业生高质量就业，与企业互利共赢奠定了良好的基础。
在大学生参与社会工作的过程中，学校经常重视实习证书，这也是大学生必须完成的实践课程的一个重要环节。在实习过程中，大学生往往可以学习大量的新知识和一些日常沟通能力，这对未来进入工作场所和社会的毕业生非常有益。
虽然我只是一个普通的实习生，但在工作中，我一直严格要求自己不要迟到或早退，认真处理我负责的任务。
教学工作中最重要的环节是在讲台上讲课。这一步是在实际环境中把以前所有的工作都带到实际环境中的重要一步。在这个过程中，我们可以看到教师的真正实力，教师是否在前一个过程中认真对待，是否对实习学校和学生负责。过去，作为一名学生，目的是学习知识；现在作为一名教师上课是为了学生学习。讲座给我们带来的最初和最大的感觉是，坐在讲台下的学生不再是和我们一起在微教室里训练的学生，而是真正的学生。在之前的微课微格中，学生可以及时回答你想要的答案，并配合你的课堂。然而，在真正的课堂上，学生不会像同学一样随意、快速地回答我们的问题，而是真正思考和等待我们的回答。
为了全面、详细地获取材料，我不仅限于实习班的调查，还跨班级、年级调查，甚至去其他学生的实习学校。一项重要的调查形式是发放问卷。同时，我也积极与学生交谈，与老师交流，以便更好地了解情况。在这里，我将介绍我的调查结果，谈谈我对中学汉语教育和学习的一些看法。有些问题可能是前人描述的，也可能是老师经常谈论的，但我认为这对我们的实习生来说是一种真正的体验和感受，而不仅仅是以前的理论理解。我希望我的理解能对我未来的工作产生一些影响。
教学是教育实习的另一个重要组成部分。教师的职责是向学生传授他们所知道的东西，让学生能够理解和掌握。这不仅要求教师彻底理解知识，更重要的是学习如何与学生沟通，如何让学生掌握，如何尽可能准确地表达他们的意图。老师站在讲台上，成为学生关注的焦点。他不仅要承受各种压力，把知识传授给学生，与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，还要成为指导者。做好这些工作真的需要很好的努力。我性格内向，平时沉默寡言，不善于表达。我很少在公共场合说话，但我只是一个倾听者，不想成为人们关注的焦点。