5.?由于教科书预订期限的要求，各学院必须在规定的时间内提交教科书。特殊情况超过规定时间的，请按规定格式（包括：学院、年级、专业、课程代码、课程名称、教科书名称、出版社、作者、书号、使用册数量）尽快提交纸质文件，并提交教科书服务中心。
坚持以人为本的发展思想，与“双减”政策实施和课程教材改革同步部署、系统衔接，与政府绩效评价紧密结合，有效减轻家长和学生的经济负担，不断增强群众的收益感和满意度，进一步聚焦中小学非法征集教材，以信息教学的名义增加负担，努力解决群众反映强烈的突出问题，不断增强群众的收益感和幸福感。
1.提高工作认识。加强对中小学补习和教材收集的管理和监督，是有效减轻学生和家长负担、关心学生身心健康、做好人民满意教育的重要措施，是加强道德建设、保持良好教育形象的重要起点。各学校要充分认识开展“非法补课、非法订阅、使用教材专项整治”的重要性，分析判断中小学教材是否存在超出书目范围、超出价格标准、票据填写不规范等突出问题，自愿订阅项目中存在“非自愿”和课堂内容课外补充，采取有效措施，迅速整改到位。
9、积极做好教材工作。认真总结经验教训，提前做好xx学年教材招标工作，规范教材招标发放行为，完善教材招标过程责任制，确保春秋教材质量按时足额到位；
为进一步规范办学行为，加强全县中小学教材征订管理，办好人民满意教育，根据邵阳市纠风办、市教育局、市物价局、市文化广播电视局《关于加强全市中小学教材使用管理的通知》﹝20xx﹞2号)和市教育局《关于严禁中小学乱办班、乱补课等违法行为的若干规定》(邵教发﹝20xx﹞30号)文件精神，经研究，决定对全县中小学非法补课和教材征订情况进行专项清查整治。现将有关事项通知如下：
在国家义务教育课程教学书籍方面，《义务教育课程计划与课程标准(2022年版)》于2022年秋季学期实施，但国家义务教育课程各学科新教材尚未修订，《2023年义务教育教学书籍目录》公布的教材仍按旧标准编制。《习近平新时期中国特色社会主义学生读本》与《道德与法治》教材一起征订，学生人手一册。自2023年秋季学期以来，广东将“广东教学云数字教材应用平台”义务教育学科数字教材和应用服务纳入免费教学书目录，区域选择纸质教材版本，学校按照“广东教学云数字教材应用平台”使用手册（随教材发送），协助、指导师生使用各学科数字教材。