(3)研究主题的好帮手。掌桥科研的学术分析和科技查新也帮了我很大的忙。现在科研成果更新太快了！！！这样，我们就更难设定主题和找到方向。掌桥科研的学术分析正是用来帮助我们做到这一点的。通过学术分析，可以找到当前的研究前沿和热点，总结分析后找到自己的创新点。
以东莞第二代陈建民为例。2006年后，他开始担任东莞中镓半导体技术有限公司董事长。通过促进北京大学科研成果的转化，中镓已成为中国第一家专业生产氮化镓的公司（GaN）企业衬底材料。
在主会场，中国工程院院士、创伤与野战外科学专家蒋建新教授带来了创面电场与修复再生的学术演讲，国家工程中心主任、长江学者专家曹义林教授带来的学术演讲……与会者热烈关注一系列最新的科研成果 。
在清华大学任教时，颜宁教授只有30岁，科研实力突出，科研成果令人羡慕，外表非凡。颜宁在教育科研岗位上没有停下来，成立了实验室，领导了科研团队，在生命科学领域获得了许多奖项。
对于科研小白来说，头发SCI这似乎是无法实现的，如何写作，如何感到困惑。对于有一定科研基础的学生，刚接触的学生SCI，英语文献阅读、高质量主题选择和实验的设计理念是写作的障碍。对于已经有一些科研成果的人来说，他们想发送SCI对于学生来说，英语写作，SCI论文结构和投稿技巧往往令人困惑.
充分利用教育学会作为学术团体的地位，收集省市教育学会的科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，树立课题成果是优秀的理念。开展学校教育科研信息日报评选活动，以学年和学科教育科研信息作为科研讨论的内容进行有价值的交流和评价；通过多种方式交流我校教育科研工作的得失，展示各级学科的进展，普及科研方法和课程改革理论，对树立正确的科研意识发挥积极作用。
其次，相关业务部门应注意实际效果。各级教学业务部门是课程改革不可或缺的支持力量，对学校教育科研和教师专业发展研和教师专业发展方面发挥着重要作用。因此，业务部门应深入基层，了解课程改革前线的情况，不能盲目评价各种科研成果，否则将鼓励学校渴望快速成功和即时利益。（参考原草网络 )