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在线教育逐渐成为一种流行而非常重要的学习模式，在线考试的地位也有所提高。对于在线考试平台，对大数据安全的要求更加专业和严格。
充分利用教育城市网络建设，逐步建设信息发布、行政办公、业务管理、互动交流等功能，以及资源交换、优质课程、远程教学、独立学习和考试评价功能在线教学服务平台，建立一定影响的教育电子政务门户网站，学校建立自己的网站。
例如，在河北省沧州市肃宁县窝北镇，中国电信肃宁分公司建设的“数字窝北”示范平台即将建成使用，为窝北镇的农村治理和综合信息管理提供了新的日常工作方式；在重庆市巴南区二盛镇集体村，由巴南网络信息办公室、农业委员会牵头、中国电信实施的“智能农业平台、数字治理平台、智能大屏幕”三屏数字农村大屏幕，深入融入当地农村数字化建设的各个方面；在云南省楚雄市宜就镇，镇政府与中国电信合作建设了367个新的视频监控点，整合了“雪亮工程”、“天网工程”、云视频、楚雄治理通、村享受等信息平台，实现了智能平台的全方位、全时间监控和智能基层管理的全覆盖
2、八年级：各学科教师使用“钉钉”软件和“腾讯会议云”软件进行现场教学，通知学生扫描代码加入或输入网站进入在线学习平台。并协助使用国家中小学智能教育平台，学习强大的应用程序、数字电视、陕西教育智慧支持平台、xx教育数字图书馆等优质网络资源平台，独立选择灵活多样的形式进行免费在线教学和在线课程学习。
12.支持线上线下商品消费一体化发展。加快传统线下业态数字化转型升级，发展线上定制等线上服务。依法规范平台经济发展，促进平台规则公开透明。丰富5G网络和千兆光网络的应用场景，加快超高清视频、虚拟现实、可穿戴设备、智能家居、智能教学助理、医疗机器人等智能产品的研发。支持自动驾驶、无人配送等技术应用。扩大无接触式消费体验，鼓励智能超市、智能商店、智能餐厅、智能驿站、智能书店的布局建设。
注重建设任务和绩效目标，明确任务清单，促进在线教学平台的建设和应用，帮助课堂革命，全面完善校园网络、一卡通、教学资源数据库等基础服务。学校被教育部确定为“职业院校数字校园建设示范学校”。