4.具有制定汉语教学大纲、设计课程、编写教材、评估教学、培训汉语教师、组织文化活动等工作的能力，并能运用网络、多媒体开展教学和管理工作。
3.作为主要人员编写或修订公开出版发行的经济技术或经济管理等方面的规范、规程、标准或教材、技术手册；或作为主要作者正式出版过1本经济管理或经济技术等方面的专著或译著；
@梁XY老师我最近对真实的想法，对管理类课程来说，教材的案例和方案是真实的吗？我们看到企业的官方宣传资料是真的吗？这些材料对学生的学习有什么帮助？
在线教育的最大优势是实现个性化教育，但现阶段在线教育方式不能完全取代传统课堂教育。一些网络课程就是教材内容的简单重复和网上的照本宣科，教师“一言堂”的讲授，缺少灵活利用网络工具进行必要的网络互动和学情反馈。很多培训机构一味放大和虚假宣传网络在线课程的功效也让学生和家长不知所措。作为学校的教育管理人员和信息化推进者要主动而理性地思考这些问题。
2.思政课的实施还有很大的改革空间。首先，根据人力资源和社会保障部和市政局的文件要求，规范课程名称和教材教育文件的规范化和细致化管理，第三，加强思政教师队伍建设，一方面引进党员思政中坚教师，另一方面，对年轻思政教师进一步开展合作计划，加强教育设计和课堂教学培训提高，第四，充分利用校党支部的指导作用，邀请党员干部参加思政课集体准备课，确保意识形态的正面性和积极性，提高思政课质量。
工商管理、市场营销、人力资源管理三个专业被选为山西省一流本科专业的管理学被选为第一个国家级一流课程，在线学习强国的现代企业人力资源管理被教育部指导委员建立了金课。获得省级一流课程6门，出版教材6门省级教育改革课题6项，获得省级教育成果1等奖2项、2等奖1项。
2020年7月，《教育部办公厅关于开展普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范学校建设工作的通知》公布了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范学校名单，合肥市被列为国家级示范区，合肥一中被列为国家级示范学校。合肥一中快速行动，成立了新课程新教材国家级示范校建设领导小组。通过学科教研组教研和年级组教育管理两条主线，以新课程新教材的全面实施为契机，切实推进学校育人方式改革，全面实施新课程新教材。
主要任务：围绕武汉市普通高中新课程新教材实施国家级示范区整体水平跻身全国一流行列目标，着力解决我校有关市“六大建设任务”的相关问题，加强过程管理和跟踪调度，培育学校先进典型，形成校级典型经验。
学校累计训练数万毕业生，我们旨在构建教育服务，学院设立大学入学考试志愿者填写指导中心、海外留学服务中心、大学入学考试升学训练部，其中训练部下设立单招训练中心、就业岗前训练中心、春季大学入学考试训练中心、就业岗前训练中心。学院致力于大学入学考试训练学习环境、专业教师团队、规范化管理，从教学方法、教材研发等多个方面创立了新标准，学院已经专业化、规模化、多样化发展，目标成为中国教育训练行业的领导者！单招政策解读单独招生简单概括而言，就是高职高专层次学校的自主招生.