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答案:(教材第9页)财务信息需求主体主要包括股东和潜在投资者、债权人、企业内部管理者、政府、企业供应商。投资者注重盈利能力和投资风险，注重企业财务安全信息。债权人关注企业未来偿还本金的能力，关注企业收益的稳定性和经营的安全性，重点分析企业偿还能力和企业信用和违约风险。企业内部管理者关注企业财产的价值增值。政府对信息的需求是基于其所具有的不同作用，作为社会公共管理部门，政府主要关注增值税、所得税等相关财务信息，作为投资者，与其他企业股东的信息需求大致相同。企业供应商非常关注企业信用风险和偿还能力的财务信息。
为推进我省价格改革放管服工作，加快建立公开透明、科学有效的价格机制，加强我省中小学教材教材价格管理，维持许多学生和出版、发行机构的合法权益，最近省发展改革委员会、省教育厅、省新闻出版局和省市场监督管理局等部门共同发行了《甘肃省中小学教材教材价格管理试行办法》(以下简称办法)，自2021年1月1日起实行。
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删除企业生产车间产生的固定资产维修费用等后续支出计入管理费用的相关表现。(与生产库存有关的张敬富老师认为应计入制造费用，教材中没有具体说明该事项)
第三步:其次，比较学校。这需要多方面的实地比较，了解该学校的综合办学水平、教学质量和教学模式、教材内容是否有用、学校管理、就业等。举起教材的内容，现在社会进步快，技术更新快，学校教材的内容几年前就会落后。
本专业大力开展校企合作，建立了行业、企业深度合作的人才培养机制，共同制订专业人才培养方案，共同编写《园林工程计价》、《工程项目管理》、《园林工程技术》等教材，落实了““一核心、三模块、多元拓展、校企合作、阶梯渐进式人才培养模式”，建有工程制图、工程测量、计算机辅助设计、工程造价实训室，连续三年就业率达到98%以上，毕业生广泛得到了用人单位的好评。
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