作为信息技术教师，我们应该走在学校信息技术发展的前沿。除了信息技术的教育和教学，我们还承担了许多其他任务。我们主动帮助其他学科的教师制作课件，管理和维护学校的课件。计算机硬件、网络设备、各种电子教育设备的维护、摄影和摄像头；学校网站的升级和维护、电子教育软件的订阅、保存和借用；同时，服从学校领导的安排，认真做好学校文件和数据的输入处理，包括学生信息的输入处理、学生档案等。
3、规范教材的收集和订购。统一使用教育主管部门批准的省级教材，严禁收集、保管、退款登记、发放泉州市教育局推荐的教材、销售教材，强迫学生购买教材；加强教材回收管理，做好收集、保管、退款登记和发放。
13.严格规范教材收集和订购。加强对教材收集和订购的标准化管理。认真落实教育部等四个部门发布的《关于加强中小学教材使用管理的通知》，严格执行省教育部关于制止高中非法教材通知“六禁止”，加强学校或个人强制或伪装强制要求学生购买其他学习材料行为。
2、规范管理，认真服务。对教师和学生进行各种形式的外部借贷、阅读和宣传推荐，调整学生的还款周期，增加借阅量，确保学生能够阅读和阅读书籍。满足教师的借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理，负责教育材料、报纸、杂志的订阅。并配合班级做好各类报纸、杂志和教具的订阅工作。
三、充分发挥我们的优势，提高学校信息化发展水平。作为信息技术教师，我们应该走在学校信息技术发展的前沿。除了信息技术的教育和教学，我们还承担了许多其他任务。我们主动帮助其他学科的教师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电子教育设备的维护、摄影和摄像头；学校网站的升级和维护、电子教育软件的订阅、保存和借用；学校闭路电视系统和广播系统的维护和使用；它们可以完成并受到高度赞扬。同时，服从学校领导的安排，认真做好学校文件和数据的录入处理，包括高中入学考试注册信息的录入处理、学生档案等。
5、加强学习，学会吸收参考。学校每年都会收集许多教学杂志，有些杂志具有很强的参考意义。因此，建议我们阅读更多的教学杂志，结合学习教科书，成为一名热爱阅读、思想先进的中国教师。