2、监控课堂教学和实践教学质量；监督、评价和指导课程教学内容、方法、手段、教材、评价和评价；定期检查课堂；与教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评价活动；负责教学评价工作。
有的老师讲解太快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点；有的老师把教材全部复制到PPT上，屏幕上全是字，学生不愿意看课件；有的老师讲课声音太小，后排学生听不清楚；有的老师备课不够，教学内容讲解不透彻，缺乏组织性；有的老师不能有效激发学生的学习热情，与学生互动不够；一些教师在课堂纪律管理上放松，让学生在课堂上玩手机、聊天和睡觉。
学校重视语言工作，将语言工作纳入课堂教学、教学基本技能培训、学校日常管理、道德、智力、身体、美丽的教育教学活动。普及普通话和文字标准化的目标是：教师和学生的普通话水平基本符合规定的要求；普通话基本上成为学校的教学语言，即教师和学生在教学中使用普通话；普通话成为学校的校园语言，即教师和学生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。教材、教学、公务、校园环境符合国家颁布的标准和要求。
推荐一门新标准的日语视频课程。你可以在家学习。首先，我们应该找到一本好的自学教科书。最好使用日语教学教科书，因为这些教科书通常更系统。例如，“新中日交流日语”分为初级和中级。这套书真的很好，语法也很全面。有了这套教科书的辅助学习经理程
学校始终坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将传统与创新有机结合。每一位教师都有严谨、扎实、高效的教学方式，努力培养学生勤奋、求真、好问的良好学习方式。努力体现以人为本的理念。教师可以认真准备每一节课，认真探索教材的深度和广度，注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学中的重点和难点，精心设计课堂教学过程，根据自己的教学感受做好教学后记。教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好一切教学工作，带动学校教师提高教学质量。
1、严格控制课程准备。在课程准备方面，我们制定了课程准备规则，要求每位教师准备教科书和学生，准备教学方法和学习方法，撰写标准化的教学计划，坚决杜绝不准备课程的现象。充分发挥集体课程准备的“力量”，加强集体课程准备的指导和管理。
以“传递、帮助、带”的形式，帮助基层管理人员不断提高现场管理水平，激发员工改进的激情，将教材内容转化为现场改进。
首先，课程准备助理从教科书和教科书中收集了各学科的关键和难点知识点，然后通过自然语言处理技术对其进行分类和整理，以实现更有效的数据管理和使用。
今年，在吴校长的领导下，学校科学管理，全面实施素质教育，不断提高教学质量。在工作中，我校教师兢兢业业，努力学习教材，上好每一节课。知识课突出了智慧的灵性，艺术课充满了生命的色彩。课余时间，在电脑前，你看不到中国阿姨式的抢购，没有植物大战僵尸的游戏，只有老师在网上查资料。整个校园充满了正能量，沉浸在浓浓的书香中。
根据自治区教育厅学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育安排，5月11日至12日，教育厅纪检监察组组长、教育厅党组成员卢艳阳一行深入乌兰察布市集宁区、卓资县大中小学教材的选择、使用和管理。