(2)学生可以查看个人直播课程表，学习记录信息，发布个人动态，查看其他档案和动态，参与点播课程学习和直播课程实时互动教学。 家长利用人人通空间与老师互动，发布个人动态信息，查看学生动态、学校小组等。
在线课程时间管理：课程表一式多份，手机根据每节课时间提前设置闹钟，如何在线课程间隙10分钟放松眼睛，在线课程提前3分钟赶孩子回座位准备，如何利用在线课程后的大量时间。
这些在地上演示的现象是什么？在双减的背景下，作业设计走新更走心。南昌豫章小学教育集团紫金校区科学组教师为孩子们设计了预习表。通过新课前作业设计组织天宫课堂第二课前探索活动，根据天宫课堂第二课程表提前准备，填写天宫课堂第二课前探索活动任务表，通过天地对话，地面实验，活动结束后写下心感。
在教研指导活动中，各教研指导小组深入课堂听课，查阅学校课程表、计划制度、教师教案、学生作业，随机采访学校领导、教师、学生，就双减工作中的相关问题与学校领导、教师沟通，并召开教研指导反馈座谈会，听取学校校长双减工作报告。在此基础上，指导小组客观评价学校的双减工作，肯定学校双减工作的成果，并对存在的问题提出建设性建议。
在家里，我每天早上起床早读，然后根据学校的课程表开始上网。在这个特殊的课堂上，老师不仅告诉我们，而且耐心地回答学生提出的问题，以便回答所有的问题。在线课堂上，师生之间的互动非常活跃，提高了我的学习效率。学生刘强说。
在线教学中，学生只需通过学校微信官方账号的空中课堂观看在线直播课程，课程结束后可重复观看课程回放。课前，学校精心安排课程表，开展在线教学业务培训，提前预测课程安排，详细分析在线观看方法，努力让老年学生获得最佳的在线学习体验。
2:专注于学习环境：根据儿童年龄构建沉浸式学习公园；丰富的精品课程，以及编程、艺术、音乐等综合素质资源。桌面上的学习模块通过科学合理的安排，一方面帮助儿童快速找到语言、数字、英语和质量扩展课程资源，另一方面提供AI课程表、错题本、输入错题、汉语词典、英语词典等学习工具。总之，学习桌面创造的在线学习环境具有更强的沉浸式和智能属性。
认真学习和实践山东省中小学教学基本规范，实施教学十制度，即教学质量监测制度、业务领导蹲组制度、教学研究领导负责制度、周五校本教学研究报告制度、单位研究课程教学制度、推制度、学科资源共享制度、提前等待制度、教学安全检查制度、严格执行课程表制度，掌握常规管理，使教育教学工作有序健康，促进教学质量的不断提高。
1.3月16日(周三)上午按照线上教学课程表开始线上学习。请家长为孩子提供必要的在线学习设备，安排独立安静的学习场所，有效监督孩子的在线学习，确保教学活动的顺利发展。家长要加强对孩子手机电脑的管理，提醒孩子不要沉迷网络，不要浏览不良信息，不要用网络语言侮辱他人，不要在网上发表或转发不利于社会安全稳定的言论、文章和视频。