党的二十大报告强调，教育是国家计划和党的计划。教育的根本问题是培养谁，如何培养人，为谁培养人。育人的根本在于立德。要加快建设教育强国，必须全面落实立德育人的根本任务。一是坚持用马克思主义中国化的最新成果铸魂育人，启智润心，进一步把习近平的中国特色社会主义新思想推向教材和课堂。二是扎实推进大中小学思想政治课一体化建设，将思想政治工作体系融入学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等。三是加强教材建设和管理，将社会主义核心价值观和中国优秀传统文化融入国民教育全过程，继续加强教育体系精神文明建设。四是加强家庭家教家风建设，加强和完善未成年人思想道德建设。
教学质量是学校的生命线，管理为提高教学质量提供了保障。教务考务是电大工作的重点和难点。学校非常重视这两项工作的组织和实施。确保教材的收集和分发到位；教师配备到位（例如，由于我校专业教师实力薄弱，我们邀请了7名专业教师在十堰电视大学担任基于在线考试的教师）；面授教学安排落实到位；网上支持服务到位；考试安排和实施到位；毕业考试到位。
学校一直高度重视教学研究工作，拥有教学研究院和教师培训中心，在教学教学管理方面，开创了广东五大先例，是广东率先实现四级教学产品（教材、录音、广播、现场、图书馆）一体化咨询机构，是广东率先拥有独立校园封闭管理高考咨询机构，是广东率先倡导和实践“高考咨询联盟”机构，是广东省第一家同时开展职业教育高考本科专业技能考试培训的机构，也是广东省第一家开展职业教育高考志愿填报指导服务的机构。作为广东职业教育高考辅导的领先品牌，连续多年上线率超过98%，位居广东前列。
在学校教具图书管理要求越来越严格、越高的情况下，出版社应集中精力，深化专业学科领域，系统加强教育学科、课程、教材和教具图书的研究。对教育相关人才的需求也很大。
注安教材知识量巨大，一本书动辄300多页，既不现实也不必要掌握。备考时，只需记录总结重点常考内容，记住老师课件上的亮点内容，就能达到更高的水平。一本管理教材，通过对知识点的简洁总结，可以用几页内容还原重点(可以参考2022年各大网校最后一个问题总结，2023年考前发布)。可以看出，学生需要通过自己的归纳来阅读书籍。
4.学校中层以上干部带头学习，每学期至少举办三次课程改革理论知识讲座，至少撰写一篇课程改革管理总结文章；每位教师注重学习与理论的结合，及时撰写教材使用、分析和教学方法的经验和研究报告；每学期至少撰写一篇高质量的教学计划、案例和专题研究论文。