德育是素质教育的灵魂，德育是学校永恒的主题。作为常德著名的优秀学校和明星学校，我校始终把德育放在学校工作的首位，始终把德育作为一个系统项目，关系到学生的健康成长和学校的可持续发展。多年来，学校道德教育工作坚持学校实际，以学生学习生活为起点，道德教育贯穿教育教学的各个环节，倡导“宏观控制、微观实施、加强规范、实际效果、跟上时代、开拓创新”的道德教育管理，确保学校道德教育工作的特点、有效性，取得了优异的成绩。现按照《临礼县中小学德育社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：
1、召开预防溺水安全专项会议，全体教师参加会议，学习相关知识。 会议要求教师牢固树立安全意识，加强宣传教育管理，做好学生放学管理，做好学生出勤跟踪通知，规定最后一分钟为溺水安全教育专项时间，全体教师坚持溺水教育和提醒，通过课堂日志和检查。
(2)加强学校体育卫生工作，做好“两操一课”，完善学校卫生管理制度，保持女排队的优势，努力打造排球特色学校。
4、树立“管理”意识。管理是依法教学的关键。今年，学校逐步落实责任，实施目标管理，努力把握学校工作的各个环节，实现提高教育教学质量的目的。定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等与教师和学生的工作和生活密切相关的法律法规，掌握基本的法律原则和法律规范，依法工作和教学，为学生学习、了解和遵守法律树立榜样。建立教学日常巡逻制度，完善领导听力制度，坚持课堂听力，推门听力，建立质量跟踪分析制度，及时反馈纠正，确保课堂效率高。进一步完善财务管理制度，实行收费宣传制度，开放收费标准，规范收费程序，积极接受社会监督。
智慧城市建设需要重点项目的支持，济源市将在智慧城市建设中，制定信息基础设施建设项目、城市公共平台项目、智能卫生医疗信息系统、智能交通信息管理系统、智能城市管理信息系统、智能社区管理信息系统、智能教育管理信息系统、智能农业管理信息系统、智能政府管理信息系统、智能城市管理信息系统、智能安全管理信息系统等数十个项目，实现智能城市建设目标的目的。
威海课外团教育校园环境优美，教育设施现代化，师资力量雄厚。学校采用全日制寄宿教育，实施素质教育，注重学生的全面发展，培养学生的思维能力、科研能力和创新意识。在教学管理方面，学校实行“三第一、五心服务”的管理模式，使学生在高标准、严格要求、宽容开放的学习氛围中发挥潜力，最终实现自我实现目标。在教学成果方面，学校自成立以来一直保持着优异的教学成绩。
社区部是指导学生社区开展自我教育、自我管理和自我服务的管理组织，是学生社区的忠实代表，包括：心理健康协会（准备）、环保协会、篮球协会、吉他协会(准备)、文学俱乐部、跆拳道俱乐部、协会、乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会、足球协会（准备）。
Smartearth数字孪生城市底座是服务于数字孪生城市建设的平台产品。数字孪生城市基础从数据集成、平台服务集成、分析决策集成、协作指挥集成四个方面为数字孪生城市提供数据集成供应、全要素数字表达、可视化呈现、物联网感知映射、空间分析计算、虚拟现实集成互动、模拟模拟演绎、自学自优化等能力。依托数字孪生城市基础，可有效赋能城市治理、城市安全、城市应急、水利水务等应用场景，实现孪生城市与物理城市的同步规划/建设/运营，从未来的角度智能干预城市原有的发展轨迹和运营，进而引导和优化实体城市的规划、建设和管理，改善公共服务供应，赋予城市生活“智慧”。
5、指导委员会必须认真安排学生的学习、住宿、集体活动、外出参观等活动，确保学生的安全。
敏捷组织将原本僵化的多层次模式转变为敏捷高效的扁平化管理，使组织结构更具活力，更好地应对数字化转型的需求。敏捷组织的建设需要关注三个问题：一是强调组织的开放性和互联性，要求组织成员从单一的线性协作模式转向跨部门的多维协作模式，形成良好的互动；第二，唤醒每个组织成员，收集组织智慧，建立具有协作共生能力的组织体系；第三，解决组织管理问题，注重管理决策的长期性，不断消除部门之间的障碍，建立统一高效的数据平台。
最后，无论哪个专业，我们的教育理念都是关注学生的个性和需求，坚持学生的个性化发展与社会需求相结合，为学生创造一个多样化、创新、包容的教育平台。我们相信，每个人都可以在未来的道路上扬帆起航，迎接自己的宏伟梦想。