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开展“绿色学校”建设和学校生态环境教育活动

开展“绿色学校”建设和学校生态环境教育活动,是提高国家环境意识、促进中小学环境教育、提高下一代环境政治素质的需要,也是促进科学教育、实施经济社会可持续发展、建设和谐社会的需要。学校领导要组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》、教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》、《安徽省小学“绿色学校”评价标准》、《马鞍山市绿色学校评价指标》,从科教兴国、可持续发展战略等方面充分认识开展学校生态环境教育的意义;

开展“绿色学校”建设和学校生态环境教育活动,是提高国家环境意识、促进中小学环境教育、提高下一代环境政治素质的需要,也是促进科学教育、实施经济社会可持续发展、建设和谐社会的需要。学校领导要组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》、教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》、《安徽省小学“绿色学校”评价标准》、《马鞍山市绿色学校评价指标》,从科教兴国、可持续发展战略等方面充分认识开展学校生态环境教育的意义;从创建绿色校园、和谐校园,认识到开展生态环境教育的重要性和紧迫性,认识到位,措施到位,力度到位。

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2.区级智能托儿云平台:建设智能托儿云平台,通过连接孕妇、3岁以下婴儿和托儿机构三大主要数据,促进全球数据资源的相互认可和共享,实施智能托儿服务,促进托儿服务要素的良性互动。

2022年,全市教育现代化发展基础进一步巩固。9所学校启动创建“智慧校园”,11所学校开展全国中小学智慧教育平台应用试点。全面推进网络学习空间应用普及、教师覆盖率和学生覆盖率。教育部确定两个县区为全国网络学习空间应用普及活动优秀区域,四所学校为优秀学校。95件作品在省级教师信息素养提升交流展示活动中获奖,位居全省第二。34篇论文在甘肃省教育技术论文竞赛中获奖,3篇作品入选全国中小学实验教学精品课评比。

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