坚持建立“健康第一”的指导思想，认真落实学校体育工作规定和学生身体健康标准，以提高学生结合质量为目标，不断深化体育课程意识，加强教师建设，提高教学研究水平，确保体育教师、课时、场地、活动“四实施”，进一步实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量和体育训练成果，加强校园体育文化建设，积极创造学校体育特色。
19.构建综合监管体系。依托“1131”基础平台体系，依托现有省“互联网” 在监管体系的基础上，促进监管事项的数字化、标准化、协调，开展监管数据的收集、治理、共享、分析和应用，提高协调监管和科学决策水平。建立健全审管衔接机制，实现审批监管信息的实时共享。完善形成标准明确、职责明确、协调联动的风险预警处置机制，全面提高风险防控能力。推进非现场监管建设，减少监管盲点。推动监管延伸到移动端，加快实现“指尖办”和“掌上查”。探索区块链在市场监管领域的应用。 (省审改办牵头，省市场监督局、省数字办、省大数据集团按职责分工负责)
第五，使用红领巾电视台进行宣传和宣传。校园里充满了强烈的推送氛围。通过这次宣传活动，我们学校的语言和文本得到了明显的标准化。学生们使用普通话作为校园的第一个语言，并对整个学校的非标准单词进行了调查。
指标系统旨在形成企业指标之间的关系网络，形成标准化、标准化的数据管理。为了使企业所有人对同一指标有相同的理解，必须有一套统一的指标规范，即企业数据指标字典的形成。
19.构建综合监管体系。依托“1131”基础平台体系，依托现有省“互联网” 在监管体系的基础上，促进监管事项的数字化、标准化、协调，开展监管数据的收集、治理、共享、分析和应用，提高协调监管和科学决策水平。建立健全审管衔接机制，实现审批监管信息的实时共享。完善形成标准明确、职责明确、协调联动的风险预警处置机制，全面提高风险防控能力。推进非现场监管建设，减少监管盲点。推动监管延伸到移动端，加快实现“指尖办”和“掌上查”。探索区块链在市场监管领域的应用。(省审改办牵头，省市场监督局、省数字办、省大数据集团按职责分工负责)
在此基础上，DRG收付平台的功能进一步完善。针对平台内容，孙闯结合实例展示了数据管理、收付标准、支付政策管理、分组、支付等系统功能。