11.完善学校保护机制，依法保护学生权益。在日常教育教学活动中，学校要树立以人为本的理念，自觉尊重和维护学生的人格权和他人权益。学校要牢固树立“安全第一”意识，认真落实校园安全法律法规。建立完善的安全管理体系，明确职责，加强学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全措施，积极维护校园安全秩序；加强师生安全教育，实现安全教育制度化、标准化，预防和减少学生伤害事故，保护学生和教师的人身和财产安全；制定应对各种紧急情况的工作计划，提高预防和妥善处理事故的能力；完善学生安全和伤害事故的应急机制和报告制度，及时向相关领导报告，不隐瞒或遗漏。
3.提前做好师生返青管理工作。做好返青教师的日常健康监测管理和返青学生的日常健康监测管理工作，确保无遗漏。如果老师和学生在假期提前有异常反应，应及时报告。如果个人不乘坐公共交通工具，他应该去附近的发热门诊。
综上所述，初中是学生人生观和价值观形成的关键时期。新时期，班主任要不断创新自己的教育管理模式，让学生形成自觉进取、自律自强的班风，不断反思总结自己的管理工作，让班主任做得更好。
2、促进学生全面发展。在教学、管理、后勤服务等方面落实学校德育工作。全面推进体育艺术“2” 1”项目，深入开展学生阳光体育活动和各种体育比赛，开展良好的体育课程，确保学生“每天锻炼一小时”，加强学校公共管理和教育。加强学生心理健康教育，继续实行“学生成长伙伴制”和“学生成长导师制”。认真开展阅读活动，建立经典阅读基地学校，规范汉字写作教育特色学校。
本学期继续加强对学生的道德教育，认真重视学生的日常行为规范教育，帮助学生树立崇高的目标，养成良好的行为习惯。先后组织学生认真学习《中学生日常行为准则》、《班级量化管理条例》和《德育千分制考核方案》使这些教育贯穿整个学期。结合“千分制”考核计划，制定课堂定量考核规定，规范学生在课堂纪律、家庭作业、晚自学、值班、宿舍管理、行为礼仪等方面的行为，培养学生良好的行为和学习习惯。
XX年，按照区教育工作委员会、区教育体育局的工作要求，落实道德培养的基本任务，坚持“新教育”的指导，按照“提高效率、提高质量、提高高标准”的原则，开展“学校治理年”活动，围绕“人民家门口优质学校”的目标，突出润心教育和教育信息化的“两个特点”，实施管理标准化、德育一体化、质量优化、发展特色“四个标准”，实施党建工作、文化品牌、学校条件、教学质量、教师专业、学生能力、管理评价、家校教育“八”，建设优质特色学校，促进考试导向教育到素质教育、精致教育、开放教育，实现全体学生全面发展、个性发展，努力做好人民满意的教育，帮助建立国家义务教育质量平衡发展区。
德育实践活动是学校学生管理的重要组成部分。通过实践活动，学生可以了解国情、社会、职业、生存和发展的主客观条件，提高自我教育能力和实践能力，促进学生人才的成长，提高自我，全面发展。
①建立健全学生宿舍管理制度。②加强住宿生教育，培养住宿生良好的生活习惯。③班主任认真参与宿舍管理。④加强学生宿舍文化建设，打造“温馨宿舍”、“礼貌宿舍”。
建议家庭和学校，文字是分开的，但内在是一起的，只有家庭和学校合作才能更好地教育现代儿童。大家都知道，实施起来很辛苦。我们在家庭和学校活动中存在的问题也是社会问题。学校教育，学生理解，家长知道，但社会不强大。现在很多家长为了生存，除了工作或工作，我们在学校努力工作，但在周末，学生在家里没有管理，一些不良的社会氛围，一些事情的诱惑，学生脆弱的心。后果是把问题带到学校，影响学校教育。建议是希望各地的部门和部门能够有益地结合起来，优化整个环境，为学校教育创造良好的环境。
对于走出家门的学生来说，“吃”比“住”更重要。学校是一个特殊的单位，学生是一个特殊的消费群体，学校食堂管理，学生的健康和食品安全与学生的健康、学校的声誉、教学质量的提高、学校的发展和社会的稳定有关。因此，上级领导更关心食堂管理、学生、家长和社会。作为学校食堂的经理之一，在学校相关领导的指导下，我深感责任重大。
本学期，我们继续采用班主任工作论坛的方式，让班主任畅所欲言地讨论班主任工作中遇到的一些焦点问题。回顾全校班级管理的成绩和不足，对不足提出改进意见。安排德育导师制、二年级社会实践活动、各年级家访等事宜。全体班主任就班级文化建设、班级后进生管理等问题进行了热烈的讨论和交流，使班级学生管理更加有效高效。