3)制定并实施《管理工程系学生干部管理制度》，加强学生干部自我管理能力、决策、执行、指导、组织协调能力的培养；
本专业的特点是培养管理和技术复合IT人才。通过优化课程设置，加强实践环节，培养学生在企业信息化建设中的能力，特别是ERP项目的实施和商业智能系统的开发。优化经济管理课程，培养学生扎实的管理背景，增加与管理课程相关的计算机实验。
指导思想：以理想教育、目标教育为出发点，创造清洁、安静、有序、美丽的学习环境，创造以人为本、和谐、激励、成功的优秀班级。明确“为未来奠定基础，对孩子的生活负责，所有学生都能成为人才；道德教育第一，教育第一；成人人才、和谐发展”的理念，促进学生道德、智力、身体、美的全面发展，全面促进素质教育。努力培养学生的“五自”(自我教育、自我服务、自我管理、自我发展、自我完善)、“四会”(学会做人，学会学习，学会生存，学会共事)、“三主”道德行为准则(增强主体意识，发展主体功能，完善主体人格)，努力培养具有理想、道德、文化、纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
2.优化作业设计，严格控制作业量。加强作业管理，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，采取多种措施减轻中学生学业负担过重。一是严格控制书面作业总量，家庭作业不超过90分钟。书面作业时间总量由周末、寒暑假、法定节假日控制。二是以备课组为单位分层设计作业，提高作业设计质量，完善作业管理机制，不给家长布置作业。第三，教师充分利用课堂教学时间和课外服务时间，加强作业指导，培养学生的独立学习和时间管理能力，扩大学生的学习空间，辅导和回答学习困难的学生，减轻负担，提高效率。
菲律宾八大雁国立大学公共管理专业旨在提高学生在公共行政、政策制定和分析、发展管理、预算和财务资源管理、人力资源开发和公共事务管理等领域的科研能力和实际问题解决能力。主要开设公共管理理论与实践、公共财政管理、公共部门领导与管理、地方政府和地区公共政策与项目管理等课程。菲律宾八打雁国立大学专业学生毕业后可进入公共组织、公共部门、公司行政部门、政府机构、非营利性公共组织（各协会、基金会、工会等）。
通过道路交通安全教育宣传月活动，在我校实现“四到位”和“四不发生”，即学生交通安全教育到位，不发生涉及学校或学生道路交通事故责任的重大交通事故；校车管理规范到位，校园内无校车道路交通安全事故违法行为；接送学生车辆到位，教育学生不携带不合格车辆上下学；校园及周边交通秩序管理到位，不涉及师生道路交通事故。
第五，加强校园管理。学院两个校区实行封闭管理，学院相关部门加强对餐厅、超市、药店等生活服务区的管理，确保供应充足、价格稳定、商品质量。各部门加强人文关怀，加强学生心理咨询，指导学生合理安排工作和休息时间，确保校园安全稳定。
从教师的角度来看，在其他教师上课或下课时，教师和学生、学生和学生之间不可避免地会有交流，但教师没有安静的办公环境，精神压力也很大，高强度管理不是目的，让学生学习自我管理是要求。
班级的日常管理需要老师处理很多事情。老师的精力有限，不可能一直看着学生。班级的日常管理需要重视班风建设。对于一个班级来说，班级风格很好，学生愿意在这个班级学习，学习热情高，学习主动性强，学习氛围强，相互竞争，使班级的整体外观保持良好的状态。班主任要重视班风建设，以适当的方式保持班风良好。
长期以来，在党委的坚强领导和团委的具体指导下，政治公共管理学院学生会始终坚持“全心全意为广大学生服务”的宗旨，充分依托线上新媒体平台、线下各类活动载体、学生社团联合会等青年阵地，在思想引领、学风建设、社会实践等方面不断开拓创新，锐意进取。努力打造具有“政治特色、政治品牌、政治形象”的活动平台，努力为师生提供优质服务。
4、加强与村镇的联系，调查了解村所在的涉水危险区域，并告知家长和孩子严禁在这些水域游泳。家访活动的发展提高了学生的安全意识，特别是提高了学生预防溺水、自我保护和自救的能力。到目前为止，石小学学生在夏季还没有发生溺水事故。未来，学校将进一步完善安全管理体系，预防溺水教育作为长期工作，特别要求教师将教育工作渗透到教育教学和学校管理中，鸣响警钟，经常坚持不懈，与家长或监护人保持联系，照顾留守儿童，照顾学生，注意水学生，消除管理盲点，避免溺水事故，为儿童创造安全的成长环境。