田少碧校长高度评价了班主任的管理智慧，并与在场的班主任真诚分享了19年班主任的管理经验。他从班主任面临的困惑、学生管理探究、家校合作、团队凝聚力四个方面与大家讨论交流。他强调，在教育学生时，我们应该根据不同学生的个性特征找到合适的方法，用爱来教育和引导孩子，成为孩子们温暖的校长。教师还应学会塑造自己的人格魅力，为学生发挥示范作用，建立和谐的师生关系，进行温暖的教育。希望各位班主任能多学习，多交流，共同进步，共同支撑咸阳铁中学生管理的脊梁，成为受同行尊敬、受学生喜爱、受家长喜爱、得到社会认可的优秀教育工作者。
其次，封闭式管理学校的学习效果更好。贪玩的学生是他们的天性，很多学生平时抵挡不住电子设备的诱惑。如果学生下课后去ktv等娱乐场所、网吧等，会有很大的危害。对于封闭式管理学校，学生从周一到周六不能外出。他们在学校吃饭和生活，这有利于保证学生的学习状态，让学生更多地关注学习，有更多的时间学习，如早晚自学。
为了提高特殊教育的教学质量，学校在完善特殊教育基础课程建设、优化特殊教育课堂的前提下，不断规范特殊教育教学的日常管理，鼓励教师积极参与教育科研活动，开展项目研究（现有市项目1、县项目3），提高个人评价能力，探索学生的教育需求和发展需求，寻找可持续发展的教学模式，逐步提高特殊教育教师的专业成长，提高特殊教育教学和康复质量，为学生创造良好的学习和康复条件，确保学生平等适当的学习机会。
会议第一议程由学生会成员作出工作报告。学生会副主席文培总结了纪律工作，制定了良好的管理计划，规范学生的学习习惯，为学生创造良好的学习氛围。学生会副主席别若涵就卫生和阅读两个方面进行了讨论，指出了工作中存在的问题，积极配合各班委及时沟通。学生会副主席张晓林总结了他在任职期间遇到的工作问题。他希望提高早期运动和休息运动的质量，有效保证学生在校园内的安全，避免受伤。
讲座为教师提供了科学的管理方法，提高了学生的心理素质，帮助学生掌握了缓解心理压力的方法，具有深远的意义。