学校与华立学院本科、专科同校园、资源共享、文化融合、社区联动。学生可以加入社区，共同开展活动。它为学生提供了一个良好的交流和提高素质的平台。
在培养习惯的同时，她更注重培养自主管理能力。今年六一国际儿童节，他们班的两个节目《少年志》和《本草纲目》都入选了学校精品。作为一名语文老师，她不擅长文艺。她是怎么做到的？她说:这两个节目都是学生自己组织排练的，我们班一半以上的学生都参加了。学生组织得很好，集体荣誉感很强。我只是一个旁观者。
”本课程旨在让学生了解与供应链管理相关的企业在先赢后输的统一原则下的交叉运输物流，可以解释所谓的沃尔玛模式，即 "工厂 "虚拟物流网络是多家生产企业。
供应链系统平台符合锂电池制造企业管理创新的理念，从组织、角色、数据、业务流程等角度实现企业内多业务单位的运营和评价。智能供应链系统支持企业内各公司或事业部的协同运作，特别是上下级组织之间的战略协作和业务总结。通过组织角色授权，灵活处理企业多组织下的用户权限制度，全面升级用户体验。
此外，学院依托兰州大学白银产业技术研究院、中卫高新技术研究院、校企联合实验室，为学生建立了实践 就业平台，不断提高学生的创新创业能力，让学生学以致用，以真本事走向社会。
老师开始小心翼翼地对待学生，几乎和20多年前拿着戒尺的老师不一样。教师对学生影响深远，应该严格管理。