合理的课程体系有助于学生系统地掌握课程知识。目前，一些中等职业学校的课程体系建设还不系统，存在一些亟待解决的问题，极大地阻碍了学生的系统学习。
开幕式结束后，新教师在智慧教室接受了为期一天的专业培训，特别邀请张勇、李刚强、王广华等优秀校长利用信息技术、教学基地观察、车间实践等形式，系统培训中等职业教育发展趋势和要求、教育心理学、中等职业学生心理和思想动态判断、中等职业教师职业规划，新教师以小组为单位，交流讨论培训内容，分享培训经验，积极学习。
中职毕业后，中职学生当然可以选择进一步深造，但深造的目的不是为了获得更高的文字.凭，而是为了提高技能，所以贯穿职业教育学生深造过程的，应该是形成系统的技能培养，不断提高要求。近年来，国家不知道职教高考的事情.家庭加快了职业教育实施的步伐，但家长和学生对职业教育高考的相关了解仍然不够。职业教育高考，又称职业教育高考，是与普通高考相比的职业教育专业高考。它具有与普通高考相同的功能，采用文化素质 职业技能考试招生办法。
8月8日，在2022年全国职业院校学生技能大赛中职组机器人技术应用大赛中，在张永新、关博阳的指导下，保定职业教育中心学生牛嘉扭、王卓宇冷静应战，努力工作，获得团体三等奖。这是继分布式光伏系统装配、运行、维护大赛之后，学校再次获得国家奖。
信阳中等职业学校二等奖";辅导学生参加河南省中等职业学校素质能力竞赛校园生活写作获省级一等奖；信阳中等职业学校传统文化竞赛获市一等奖；信阳中等职业学校传统文化竞赛获市二等奖；河南教育体系优质课程三等奖。