?中等职业学习专业要求:计算机应用、计算机网络技术、软件与信息服务、数字媒体技术、大数据技术、移动应用技术与服务、网络信息安全、网络安全系统安装与维护、网站建设与管理、计算机平面设计、计算机与数字设备维护、电子商务、网络营销、艺术设计与制作、界面设计与制作、数字图像技术、动画与游戏设计与制作、工艺品设计与制作、动画与游戏制作、电子信息技术、物联网技术应用、电子技术应用、电子材料与元器件制造、电子电器应用与维护、服务机器人组装与维护、数控技术应用、新能源汽车制造与检测、印刷媒体技术、城市轨道交通运营服务、建筑工程
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普宁职业技术学校成立于1992年，由著名实业家、旅泰侨领张锦程先生捐款建设。学校是国家重点中等职业学校、国家改革发展示范学校、国家教育体系先进集体之一 X广东省高水平中等职业学校证书制度试点单位和建设单位也是我市中泰文化交流的重要平台和基地。在张金成先生等国内外热心人士的大力支持下，普宁职业学校于2018年9月成立了普宁职业学校的大众创新空间，成为粤东第一所公立中等职业学校的大众创新空间。普宁职业学校成立以来，积极开展创新创业技能培训，努力打造大众创业创新教育实践平台，在提高青年创新创业能力、增强地方创业孵化活力、培养新大众创业创新人才等方面发挥了积极作用。
文化课的目标和课堂的基本要求①课后总结:本课程的参与者不仅是学生，还有艺术家庭和学生。一对一辅导的经验有效地促进了四川艺术考试文化课程的进步，提高了艺术家和学生的积极选择和参与能力。②课程体系：充分利用各知识点实现资源共享和分配，使中等职业文化课程体系有明确的标准，激发每个学生学习文化课程的热情和士气，引导学生对学科学习的兴趣，为学习的有效应用奠定坚实的基础。③内容：以组合形式对学生进行学习考试，但考试成绩和考试成绩必须客观地反映学生的参与成绩，有利于学生的学习进度。
努力打造教育强区模范。新建9个学校项目，完成10个新建改扩建学校项目，成立10个学前教育集团和2个以上义务教育集团，建设5个5G 智能教育实验学校，打造国家义务教育优质均衡发展区。完善师生心理健康三级保护网格，建立分类逐步教师培训体系，探索区域教师沟通模式，深化双减工作的实施，建立学校教育、家庭教育、社区教育的学生成长支持体系。支持高中特色发展，支持华强职业学校建设全国优质中等职业学校，推动高等教育取得更大突破。