本文在分析加拿大能力标准教育理念下的高等职业教育体系设计和培训模式的基础上，以安大略尼亚加拉学院为例，系统梳理了能力标准加拿大高等职业人才培训模式的特点，提出我国高等职业教育发展应建立能力标准教育理念，建立全面的高等职业教育支持体系，以市场需求为导向，为提高职业教育质量，实施工作整合的学习方法。2019年第七期《职业技术教育》全文已转载。2019年第七期《职业技术教育》全文转载。据悉，《教育文摘》也将于近期转载。
2021长沙民政职业技术学院单招时间官网尚未公布，每年单招报名时间相近。学生可以参考报名时间。报名时间统一为3月21日至4月5日，招生专业和新增单招专业数量不得超过省教育厅规定。报名结束前，考生可登录湖南省高考信息管理平台，报名子系统或修改报名信息。考生可选择1-2所高校报考，考试时间不冲突。
大多数高职院校相关行政部门的绩效考核指标不全面、不系统，多为定性指标。考核标准描述不明确、不具体，考核内容不易量化，不仅增加了考核难度，而且难以保证考核结果的客观性和公平性。此外，考核指标的定位不强，不能反映学校战略目标的分解和实施。
目前，大多数高职建筑专业教师对的BIM对技术的理解只停留在学术研讨会、讲座等形式上，没有系统地学习BIM很少有教师既懂理论又懂操作，又有项目实践经验。预制建筑装饰的发展与发展BIM技术满足理论课程教学和实践教学的需要，教师首先需要掌握技术BIM熟悉基础理论知识BIM其次，技术标准需要很强BIM建立工程应用能力BIM研究团队由多名教师组成，进行模块化教学，各教学主任。从设计到绘图再到施工、管理、成本预算、后期维护和运营，分别划分教学领域，分别使用BIM在预制装修的各个阶段，技术都是完整、系统、规划的。
普通高等学校高职院校(专科)应届毕业生计算机综合考核 应用能力是否符合教学大纲规定的要求。所有考生的计算机 基础知识必须符合计算机等级考试一级考试大纲的要求；同时，理工农医考生还必须能够用高级语言编写 一般应用程序能力；文史财经类考生还必须掌握数据库系 关系数据库的基本知识和基本操作。
参与国家示范高职院校和国家示范教学资源和国家示范教学资源数据库建设，参与程建设，主持多个实验室建设。参与的航空发动机部件拆卸和组装培训项目获得四川省高等教育教学成果三等奖。多年来，为民航维修系统提供了1000多名维修人员。
二是思想政治课程内容规划。我最初在专业课上讲思想政治内容是为了激发学生的学习动机。然而，激发学生的学习动机是一件非常复杂的事情。它涉及到人生观、价值观、世界观、心理学、职业规划、文化素养等问题。高职学生仍然存在很大的问题。如果他们想把他们培养成理想、目标、血腥和道德…人，不能随便讲几个故事，需要有系统的规划，循序渐进地引导他们思考，在适当的时候引入适当的内容。内容的引入不仅要结合专业课程的知识点，还要结合学生的状态，这是非常困难的。
电力系统自动化技术专业教学资源技术专业教学资源数据库项目的建设已准备好通过验收。在此期间，它得到了学院、中国电力联合会、联盟单位和专家的全力支持和大力指导。作为资源库的参与单位，我院将继续完善以促建、共建共享为基础的长效机制，不断完善适应互联网 教育新形式的专业人才培训计划，优化专业课程体系，不断更新资源，提高用户体验，提高用户参与度，积极推广资源库课程的应用范围，不断提高项目建设和管理水平，不断推进中国特色高职院校建设。
职业教育是为企业服务的教育。作为央企创办的高职院校，要体现行业特色，服务企业发展。作为大庆油田创办的高职院校，大庆职业学院针对石油石化行业高温高压、易燃易爆、有毒有害、点多面广、管辖面积大、系统联动强、安全压力大、经营风险高的特点，与石油石化行业企业的实际需求密切相关，在企业应急管理和安全生产中发挥了积极作用，做出了一系列有益的尝试和实践。
根据2006-2020年国家信息化发展战略，中国正在有序推动数字教育向智慧教育的转型升级和创新发展。[4]在新兴智能信息技术的推动下，技术改革带来了职业教育体系的颠覆性创新改革，打破了现有的规章制度，改革了传统的教育模式，重建了教育业务的新过程。创新应用物联网、大数据、人工智能等先进技术，完善教育教学业务，建设各级智能培训部门、培训机构，覆盖高职院校，整合系统内外现有资源，促进智能教育生态有序发展，为各类用户提供最合适、最智能的职业教育资源和服务，完成职业教育信息生态系统的重建。