其中，通过共性平台部署，全面推进智能社区建设，统一建设智能社区数据平台 实现市县与社区的平台互联和数据共享。突出文化教育、养老服务、创业服务、产业发展等特点，建设群众满意、特色鲜明的75个以上智慧社区。加快智能安全社区建设，努力实现智能安全社区全覆盖，临沂社会治安防控一体化平台网络接入率达到80%。积极收集数字农村优秀项目申报案例，争取上级财政支持，推进数字农村试点建设；加快农村千兆光网部署，5G行政村5G90%以上的网络覆盖率。
基于5的智能食堂系统G、互联网、云计算、大数据技术食堂智能整体解决方案，主要解决传统食堂排队长、结算慢、食品安全监管困难、单一营养选择、浪费过多等问题，使用餐人员能够理解、健康、快乐。
完善数据管理机制。加强政府部门数据管理职责，明确数据收集、共享、开放、应用、安全、存储、归档等职责，形成有效的运行机制，促进数据开放和共享。完善公共数据目录系统，优化基础数据库和各类专题数据库，完善地方数据标准，加快建设标准统一、管理协调、安全可靠的省级综合政府大数据系统。加强政府数据、公共数据和社会数据的统筹管理，全面提高数据共享服务、资源收集、安全保障等一体化水平。
促进交通基础设施的数字化。加强交通运行数据的积累和挖掘，积极探索智能交通等新技术的应用，赋予传统交通新技术，促进科技超级控制系统建设，完善超级控制工作的科技信息网络系统，加强科技超级控制手段。
基础设施平台应具有有线和无线网络覆盖的网络环境；其次，应有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。智能校园及其特点：目前，全国许多大学都在建设和探索智能校园，智能校园是传统智能校园概念的发展。基于物联网环境，利用计算机技术、网络技术、通信技术、传感技术，为学校和教学、科研、管理和生活服务
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰富的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界是空虚的，毫无生气的。学生不是装配线上的产品，而是有血有肉的人；学生不是学习机器，考试成绩不应该是衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，要看到每个学生的长处，让学生的个性自由发展。在以人为本的教育理念下，我们到处为学生创造一个展示个性和特长的舞台。和谐的校园文化是一种巨大的无声力量，比如润物细无声的春雨，可以以最深刻、最微妙的方式进入学生的内心深处，产生深远的影响。
逐步建立完善的办公计算机管理系统，实现校园办公数字化，提高办公利用效率和管理水平，使学校事务、教学、道德教育建设标准化、标准化、系列的数字办公管理系统，可通过局域网服务学校各部门，可直接借助教育局办公网络为教育局相关部门提供服务。