学院规定了严格的纪律，甚至饮食也有明确的禁忌。学生必须尊重教师，并在教学过程中有一种仪式感。人们逐渐认为，背诵教科书、尊重和仪式感是真正的学习内容。为了便于管理，学院还为师生设置了等级称号。
作为国家对学生接受一定教育阶段后结果的具体描述，课程标准是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，是教育管理、教材编写、教师教学和学生学习的直接依据。
本数据库是国家二级建造师资格考试市政公用工程管理与实践科目的题库，按照《市政公用工程管理与实践》考试教材的章程安排，分为三章。根据《全国二级建造师资格考试大纲》中市政公用工程管理与实践的要求和相关法律法规，详细分析了题库中的每一道试题。
5.基础会计和考试大纲是根据教育部制定的高校会计专业培养目标和我省高校本科生培养计划和目标制定的。《基础会计》是管理等相关专业一门必修的专业基础课。本课程以经济发展实践为基础，以企业会计准则为指导，系统阐明会计理论、会计原则和会计方法，通过本课程的教学和实践，使学生能够理解和掌握会计基础知识和基础理论，使学生对会计有全面的了解，为其他专业课程的学习奠定基础。推荐教材:《基础会计》(第二版)由徐国辉和迟旭升编写，东北财经大学出版社2009.6。
朱先生作为人力资源和保护部培训项目的讲师，为数百家企业提供专业的管理培训，帮助企业提高管理能力。他参与的私营企业经理作为人力资源和保护部培训项目的教科书。
然而，中国式教学不仅是教师的个人课堂教学，也是一套完整的制度和文化。例如，国家统一教学标准和教材、频繁统一考试、考试成绩与教师和学校绩效评价、学生考试排名等，形成学生、学校、地区之间激烈的教育竞争，无疑对提高学生的整体学业成绩非常有效。相比之下，大多数英国和美国国家没有统一的教科书，许多教师甚至没有使用教科书进行个性化教学；教育管理分散，基层学区的决策和管理，没有专门的教学研究体系，没有自上而下的教学改革和教师培训。总之，它是一种低控制、多元化、社区化的教育模式。由此产生了两种教育的利弊。