2、采用培训形式：内部培训教材；外部讲师到企业教学；派培训人员到外部学习；选择内部管理人员培训部门工作技能；努力轮换培训；新培训；员工自我培训（阅读、工作总结等）。
优秀的团队是做好安全工作的重要保证，因此，我非常重视团队成员的综合素质，所有新成员必须经过严格审核才能加入我们的行列，一是注重团队成员的综合素质培训，教保安必要的军事行动要点和安全基本技能知识，定期组织演练相关应急预案，使所有团队成员能够尽快掌握基本安全知识和应急响应能力。二是强化以人为本的管理，在严格管理的前提下，不断落实各项规章制度，有针对性的制定出部门培训教材及培训计划，根据酒店实际情景制定了一套完整的岗位职责、部门运作程序、部门规章制度和酒店突发事件应急预案，以制度来管理队员，以章程来规范队员，严格执行有功即奖，有过必罚，奖罚分明的人性化管理模式。
以一德三新(即师德教育、新理念、新课程、新技术)为内容，以提高农村教师整体素质为重点，以决战课堂、新教材培训为出发点，以培训师、管理者、骨干教师培训为导向，以校本培训为主要形式，做好中小学教师继续教育工作。
学校贯彻规范办学行为和2011年秋季开学工作会议精神，召开行政会议和校长会议部署开学工作。严格按照教育局的要求，按照就近免试的原则招生，确保招生范围内所有适龄儿童就近入学。严格规范教学行为，实施国家规定的课程计划，开设全面课程。严格规范办班行为，教师无乱办班、乱补课，无有偿家教活动。规范教材管理，合理安排学生课业负担，让学生快乐求知，成长进步。
4.全面推进教育理念、制度、制度、内容、方法创新。严格执行课程计划和课程标准，提高教学质量。完善教材编写、修订、审查、选择和退出机制。遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重个体差异，因材施教，开展启发、探究、参与、合作教学。探索有特殊人才的学生培养体系。提高校园智能水平，提高信息服务教育教学管理能力，促进农村和偏远地区优质教育资源在线辐射薄弱学校，加快发展适合不同儿童的信息独立学习模式，满足个性化发展的需要。提高国家农村教育质量和水平，加强国家语言推广。深化民族团结进步教育。
1.推进普通高中课程改革。进一步推进适应学生全面个性化发展的教育教学改革，全面实施新课程、新教材，完善学校课程管理，实施国家课程计划，完善永昌地区特色课程文化，努力构建现代课程体系。创新教学组织管理，有序推进课堂选择，深化课堂教学改革，优化教学管理，满足学生不同发展需要，减轻学生课业负担。大力开展课堂教学改革，优化以问题为导向的启发、探索、参与、合作教学模式，突出课堂在提高教育教学质量中的主要渠道和地位，促进信息技术与教育教学的深度整合，提高课堂教学效率，建设高效课堂。
腾冲市第一中学副校长许有伟说：“我将把培训会的收获运用到今后的管理和教学工作中，结合新高考、新教材、新课程认真规划并制定好我校2023届高三复习备考计划，并从行政管理、教师队伍、学生素质等方面做到学思结合、学用结合，希望在2023年的高考中再创佳绩。”
蓝工程师徒配对活动，充分发挥骨干教师传、帮、带的示范主导作用，在工作中，我们的骨干教师欢迎学徒听课堂，带领学徒认真学习教科书，毫无保留地教学徒宝贵的经验，加强与学徒的合作讨论，实施双重减少和五管理，学徒成长，进步。
对于教学常规检查，力求精细化、规范化、细化。在教学办公室的领导下，制定了由教研人员、备课组长、教师代表组成的详细检查管理制度。认真落实县研究课程标准、教科书活动要求，制定了一系列活动计划，包括个人商务学习、集体课程准备讨论、每周五人人参学校研究课程标准、教材评价活动，选拔优秀教师代表参加上级组织的研究课程标准、教材质量课程评价。
新学年，我们将进一步明确小学领导的职责和权力。对小学工作提出明确的工作目标规则，实施目标量化管理，使小学在学校宏观领导下实施相对独立的管理。小学校长对九年制校长负全面责任。要求小学领导及相关人员熟悉小学工作的特点，形成适合小学快速发展的正确办学理念，制定中长期工作目标。完善各岗位职责，完善小学管理体系，形成管理体系，实现管理精细化、规范化。
然而，体育与学术的结合缺乏科学标准，这给人们发出了错误的信号。此外，教材内容简单、学生贫困率高、教师管理要求低，对体育的尊重逐渐侵蚀了美国儿童力。
4.严格执行上级关于中小学教育收费管理的规定，不强制学生订购教材、课外阅读材料、报纸、杂志。多年来，我们一直坚持严格控制教材和教材的入口。严格按照国家规定进行教材招聘，禁止各班统一组织教材招聘和销售，不允许任何班级和教师强制要求学生购买教材。