会议分为六个议程。首先，教务处处长甘晓燕反馈了近期教学工作的发展情况，并部署了下一阶段的工作。疫情期间，教务处高度重视二级学院的开学情况，组织召开了二级学院教学院长会议，制定了威海职业学院在线课堂规范，成立了7个联合教学监督监督办公室开展在线巡视活动。从检查中可以看出，近期教学秩序普遍稳定，在线教学有序发展。但仍存在教师对学生关注度不足、课堂互动性和视频资源不足等问题。下一阶段，教务处将继续关注常规教学管理，推进在线开放课程建设、数字教材开发、2022年人才培养计划制定、优秀学院质量提升、教学改革研究及课题申报、2020年学生实习管理、课程思想政治建设、虚拟仿真实训基地建设八个方面。
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在线教学讨论中，教研员刘先生反馈了疫情期间线上教学以来科学学科的听力和评价，总结了五个突出亮点给予肯定。同时指出存在的不足，提出了八条改进建议:保证学科课时，充分准备课前，适当的教学内容载体，深入研究课标和教材，灵活选择教学方法，注重课堂效果，保证学生的课堂出勤率。
朱明明，国家精品在线开放课程创新工程实践教学团队成员，北京大学创新工程实践课程导师，参与了中国大学创新创业教育联盟推荐教材《创新工程实践》的编制。曾在普华国际会计公司、普华永道管理咨询公司、IBM全球业务服务部、摩托罗拉（亚太地区）、戴尔（中国）等企业分别担任高级管理人员和高级顾问。研究方向是基于职业发展的人力资源的筛选、开发和培训。
在传统报纸发行业务下滑的趋势下，公司积极采取调整策略，加强成本和成本管理，促进传统印刷业务的生产能力调整和结构升级，重点发展儿童图书和教辅助图书业务。
一是进一步推进党的历史和创新理论进入教科书、课堂和思想，坚持理论武装，培养爱党、爱国、爱学校的感情。二是坚持全面教育、全面教育、全面教育，将思想教育融入教育教学、学生管理和服务的全过程。创新思想教育载体，培养思想政治工作的优质项目。三是充分发挥课堂主要渠道的作用，加强教学风格和学习风格的建设，继续推进思想政治课程与思想政治课程的同行，加强思想政治课程的改革和创新，实现思想政治课程的全面覆盖。第四，落实思想政治课程、党课程、形势政策课程制度，开展对象、差异化、重点理论宣传。第五，提高思想工作的领导能力，促进文化载体建设，加强岗位管理，充分发挥校园文化价值的指导、标准化和激励作用。
危机也是机遇，社会是最生动的教材。这场抗疫战给学生带来了太多的思考和感悟，包括生活、敬畏、勇气和责任...工商管理学院1200多名学生将通过在线特殊思想政治课程实现云中最温暖的传承。
自3月中旬以来，新一轮疫情来势汹汹，全省高校实行封闭式静态管理。高校将疫情防控作为思想政治教育的活教材，充分发挥思想政治课思想引领主渠道的作用，围绕科学理性、责任与责任、逆行与成长等六个专题，开设青年战疫情在线思想政治课。通过网络直播平台，组织师生共上抗疫思想政治课。
作为学校教育教学的管理者，为教师提供教学指明方向，有利于教学的顺利发展，取得良好的效果。堡镇小学老师茅晓明提出教师课前观看空中课堂，课程内容全面覆盖，根据教材内容，梳理教学资源，设计互动学习材料，确保教学内容深入个性化思维，抓住课程准备、互动、家庭作业三个突破点，提高在线教学质量；扬子中学黄宁宁提出，在教学设计中，将问题学习、项目学习、游戏学习融入在线教学，利用信息技术、人工智能、大数据分析等技术手段融入教学，利用信息技术手段进行评价，实现云教学模式的整合，提高教学效果。
对外经济贸易大学信息 学院院长、北京航空航天大学教授、学术委员会副主任、国家教材委员会科学专家委员会委员、教育部基础教育技术（信息技术、通用技术）教学指导委员会副主任、教育部义务教育信息技术课程标准开发小组组长、普通高中信息技术课程标准修订小组成员国优秀教师称号。2018年开始主持国家自然科学基金应急管理项目计算机科学教育发展战略研究，在人民日报、中国教育日报等40多篇文章，指导计算机科学、信息素养教育发展方向，由教育部网站、光明日报等主流媒体转载。
课前：根据学生的能力分析学习情况，分别对两个专业采取措施。旅游服务管理专业学生思维活跃，教师注重收集专业场景和案例，通过案例讨论深入礼仪学习；幼儿园学生具有优秀的审美成就，教师注重选择丰富的名片板，从欣赏名片开始学习。在重组教材的基础上，教师优化信息教学资源，选择三种观点，积极传递名片图片和短视频，使学生在课堂上有观看的期望和模仿的冲动。配合教学内容，设计多种形式的师生互动环节，激发学生的学习兴趣。