挖掘数据价值，大数据中心成为地铁智能大脑，满足业务监控、指标评价、决策支持等智能企业管理需求，外部数据促进业务多元化，帮助商业模式创新，满足地铁生态系统上下游客户的需求，实现数据授权，提高综合效益
智能校园建设，根据国家发布的相关标准，应有智能教学环境、智能校园管理、智能信息安全等不同系统，在这些系统建设过程中，可视化呈现智能校园建设系统和成果，是必不可少的内容，对智能校园高清视频系统建设提出了具体要求。北京联通在北京大兴区第一中学西校区信息建设项目中，通过在综合安全管理平台上部署高清视频监控，实现智能人脸识别、车辆识别、厨房明亮炉灶和烟雾系统、安全监控中心大屏幕应急报警系统和网络报警系统，实现校园建设的可视化呈现。
企业智能运营平台建设和运营能力标准，整体基于技术授权业务政策，通过数字运营和数字可视化，实现数据、技术驱动企业场景智能敏捷运营，加快业务运营转型，是提高企业数字管理水平的核心手段，包括战略引进、数据集成、关键技术支持、功能齐全、智能运营，综合衡量企业智能运营大脑建设和运维运营的技术能力。
数据管理需要加强。推进云上智慧成都建设的困难不是技术，而是管理机制。数字建设既有技术问题，也有管理问题。就成都而言，充分发挥城市大数据的作用不在于数据的大，而在于能否准确分析数据，协助政府做出决策。智慧城市建设涉及数据来源广泛、安全风险高、数据质量和标准复杂。迫切需要升级匹配的大数据思维认知和相应的系统系统。云上智慧成都建设涉及宏观政策、经济社会发展、国防安全等方面。必须从加强数据管理系统设计、解决条件分割管理模式造成的数据岛问题。
智能民航是未来民航发展的蓝图和战役。不断完善的智能民航建设，在完善规章标准、提高数据治理能力等方面对行业提出了更多的改革需求。智能民航建设是整个行业的工作，需要各行业主体的领导、组织和参与。只有整个行业采取积极行动，智能民航建设才能创造良好的发展环境。
未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来教育改革发展、教育信息化规划纲要及相关要求为指导，以新一代信息技术应用为核心，以福建省中小学智能校园建设标准为指导，实施基于互联网、大数据、云计算的开放多元化、综合创新的智能教学和智能管理，提高促进学校信息建设的标准，通过创建数字校园、智能校园，创造良好的信息氛围，引领教师发展，促进学生成长，提高学校教育教学质量，提高学校信息管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。
推进智能校园建设，制定北京市智能校园建设评价标准，开展智能校园标准评价。到2025年，全市中小学智能校园标准率将达到85%，选择100所新型智能校园示范学校；智能助教一般融入教学环境，为教师提供新的教学工具，支持课程准备、课堂教学、作业批改、学习评价等任务的完成。
数字治理主要集中在数字政府和智能城市两个方面。数字政府建设是实施网络力量、数字中国和智能社会战略的重要措施。是加快政府职能转型、塑造政府公共服务理念、完善政府治理的全面、系统、协调的组织变革。依托大量的政府数据，为治理和决策提供全面、全面的依据。通过数字公共服务系统，人们可以更有效地做事。数字政府和智能城市的要求也进一步提高，从现有的数字和网络到智能和智能。
加快泉州数字标准体系建设，重点推进数据、平台、安全、应用等领域的标准建设。加强对发布的标准和规范的及时宣传和解释，定期监督和评价标准的实施情况，促进标准和规范的全面实施。充分发挥国有信息技术企业在城市信息化建设中的作用，加强市国有大数据企业，建立市政府数据开发团队和数字研究所，促进政府、大学、企业合作深度整合政府数据开发利用新模式，促进数据成为关键因素，支持实体经济的高质量发展。