1、驾驶维修人员的培训。各车队每年对驾驶维修人员进行两次安全生产知识培训，每次培训时间不少于3小时，主要由安全技术部负责。车队负责人每月组织驾驶维修人员进行一次以上的安全生产知识培训，每次培训时间不少于1小时，主要由车队负责。培训内容包括《中华人民共和国安全生产法》、《现代安全管理概论》、《汽车安全驾驶教程》、《驾驶维修人员手册》、《中华人民共和国道路交通安全法》。
曾任《中医与辩证法》杂志(国家学术论文)B出版物)主编，中国中医药协会中医药基础理论分会会员，国家中医药管理局十二五重点学科临床中医药储备学科领导，江苏省蜂工程技术研究中心技术委员会委员。发表学术论文十余篇，参与编写《中医药》教材等学术专业，主持或参与部门级以上学科。
近年来，学院教师发表了400多篇论文，其中核心期刊100多篇，主持了30多个省级以上项目，获得了100多个奖项，出版了10多本教科书和专业知识。学院是山东省学校体育协会篮球分会、华东高等农业学院体育理事会、山东省篮球管理中心篮球训练基地、山东省青年校园篮球发展研究中心，与北京体育大学、中国农业大学、南京农业大学等50多所大学建立了密切联系，经常进行商业交流。
开展学校美育理论与实践研究，向市教育委员会就学校美育课程、教材建设、教学方法改革、教师建设提出咨询意见和建议，开发学校美育教学基本规范、质量标准和现场设施要求，组织学校美育教师教学能力提高培训、学术讨论、经验交流、表演和国际交流，参与学校美育研究、监督、检查、评价等工作。同时，还为智库候选人提供了一系列的选择条件，包括熟悉学校美育教学规则、教学或教学管理等相关工作经验，在国家或市美育教学领域具有较高的知名度、声誉和声誉。
要在教育领域不断增强中华民族共同体意识，形成建设美丽内蒙古、实现伟大中国梦的强大合力。坚定不移地使用国家统一教材，将加强中华民族共同体意识教育和学校党建、思想政治教育、党史学习教育、校园文化建设、日常管理、团队建设、教育教学深度整合，继续推进校园、课堂、教学计划、试卷，让两共同、三不可分割、五认同深深扎根于各民族青少年的心中。
（5）智能教育。推进基于语音识别、图像识别、大数据等技术应用的智能学习教育平台建设，促进教育管理、教育教学、教育科研智能化、网络化、个性化。推进智能辅导系统（ITS）、无监督学习、虚拟个人助理等智能教育服务。促进数字教科书的在线开放和移动教育应用软件的研发。加快人工智能技术在家庭作业纠正、标记、辅导和问答、人工智能口语学习测试等教学工作中的应用。加强师生教学行为的相关数据收集，智能分析学生的成长轨迹，充分发挥人工智能在促进个性化教育中的作用，提高教育教学质量。
电气信息工程学院党政办公室主任陈美荣：作为职业教育教师，作为职业教育的一员，做好人民满意的职业教育作为使命责任，真正有使命感、责任感、责任感，以学生为导向，深入研究如何改进内涵建设，如何培养人才培训模式、课程体系、教学方法、教材建设、教师能力、课堂管理、产业教育一体化、企业行业需求等方面，培养企业行业需求和满意的人才，培养热爱学习和能力的学生。为了实现这样的教育目标，除了思考和实践外，我们还需要有改变的意识和勇气。这条路很长，我会上下寻找。