通知要求压实管理责任。坚持谁写谁负责、谁选谁负责的原则，进一步压实教材建设和管理责任。此外，高等教育继续教育教材应满足成人在职学习的需要，深度和广度应与人才培训目标相匹配，满足互动学习的要求，为学习者提供适当的学习指导和活动指导，支持自学、自学和实践。加强系列、多元化、三维教材建设，为在线教学和混合教学提供服务。
中新网1月6日电 据教育部网站消息，教育部近日发布《关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》(以下简称《通知》)，提出完善高等学历继续教育教材管理体系，加强教材建设，严格审核选择教材，增强教材教育功能，为高等学历继续教育服务。
（3）教学案例的发展可以丰富培训教科书体系。课程管理是培训管理的传统三个要素之一，是决定企业组织培训管理成熟度的核心衡量因素。传统课程标准化管理成本高，周期长，转型困难。通过学生案例的发展，补充互动教科书的基准，可以解决课程浮在表面和高空的困境。
第六，规范教科书的选择。根据通知，思想政治理论课程、马克思主义理论研究和建设项目的重点教科书必须使用国家统一编制的教科书。优先考虑国家规划教科书、省级重点教科书和省级以上奖励的优秀教科书。海外教科书的选择和管理应严格按照国家有关规定执行。
中国教育报-近日，教育部办公厅发布了《关于加强高等教育继续教育教材建设和管理的通知》，要求加强党对教材工作的全面领导，落实国家大中小学教材建设规划和《职业院校教材管理办法》、《普通高校教材管理办法》等相关要求，完善教材管理体系，加强教材建设，严格审核选择教材，增强教材教育功能，为高等教育继续教育服务。
据报道，《通知》适用于各种形式的教学书籍和学习资源，如继续教育、开放大学教育和高等教育自学考试，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如配套音视频资源、图册等）。学校举办的非学术教育教材的建设和管理参照实施。
根据通知，压实管理责任。坚持谁写谁负责、谁选谁负责的原则，进一步压实教材建设和管理责任。教育部负责高等教育继续教育教材的总体规划和宏观管理。省教育行政部门负责指导和协调本地区高等教育继续教育教材的工作。有关学校（举办高等教育继续教育的普通高等学校、高等职业学校、成人高等学校、开放大学）党委对高等教育继续教育教材负全部责任。在教育部领导下，高等教育自学考试教材由国家高等教育自学考试指导委员会统筹管理，省高等教育自学考试委员会具体负责。有关管理部门和学校应完善教材质量监测和评价机制，加强对教材规划、编制、审核、出版、选择的监督检查。