45.分析本问题考察了施工任务委托的模式。在进度控制方面，施工总承包模式的开工日期不能太早，施工周期会更长。这是施工总承包模式的最大缺点，限制了其在施工周期紧迫的建设项目中的应用。施工总承包管理模式不需要等待施工图设计完成后再进行施工总承包管理招标，分包合同招标也可以提前进行，有利于提前开工，缩短施工周期。因此，选择选项C。参见教材P44。
3.提高自己的专业素质和修养。加强语音研究，多听、多学、多模仿，使自己有良好的语音语调和流畅的口语表达能力。同时，提高分析教材和处理教材的能力，以及唱歌、演奏、做饭、画画课堂和管理学生的能力。
第三十八条 职业院校应当按照本实施细则制定工作制度。教材使用的讲义、教案、教参、数字教材，应当按照本实施细则进行管理。
首先，在教材内容方面，一些程序、流程等知识内容与物业服务企业的实际工作存在很大偏差，甚至同一知识内容在不同教材中也存在很大差异。教材的内容不能随着物业管理行业的新技术、新理念、新方法而及时更新。
社区活动教材采用采购、改编、自创三种解决方案；一套设备采用家庭和学校共享的形式。学校层面发布了《学校社区课程管理纲要》。本纲要详细规定了课程目标定位、课程资源开发、课程实施和课程评价。根据选修课人数、学生喜爱程度和实施效果，向教师发放课时津贴，研发课程资源，学校购买教师知识产权。只要使用，即使教师被分配，他们也会每年付费。
可以看出公共科目教材有：《建设工程监理基本理论和相关法规》、《建设工程合同管理》 两本。专业教材分为3个专业：《建设工程目标控制》、《建设工程监理案例分析》。其中专业科目下有3个子专业：土木建筑工程、交通运输工程、水利工程，考生在报名时可根据实际工作需要选择其一。
第二部分是章节题库。根据新版中国精算师资格考试教材《精算管理》的章节安排，分为9章。根据《中国精算师资格考试指南》中精算管理部分的要求和相关法律法规，详细分析的每个试题进行详细分析。
在往年的考试中，资产、收入、费用和利润的内容分数相对较高。此外，今年的教科书扩展了这两部分，因此预测这两部分仍将成为2022年考试分数的大章。管理会计和政府会计章节的内容已大大删除，并纳入2022年教科书第二章。预计这部分内容的评估将低于前几年。其他章节也进行了一定的调整，预测的重要性基本相同