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排课软件与大模型训练:在宁波的狂喜日子里,我竟成了“教育AI”的造梦者

在宁波的某个阳光明媚的早晨,作者因排课软件和大模型训练而狂喜,用幽默的方式讲述他如何在教育领域“玩转AI”,并探索未来的无限可能。

各位亲爱的读者朋友们,今天我要给大家讲一个关于“排课软件”和“大模型训练”的故事,而且这个故事发生在我——一个普通的宁波人身上。别急着翻白眼,听我慢慢道来。

就在刚才,我正坐在宁波某家咖啡馆里,窗外是波光粼粼的甬江,远处还传来几声海鸥的鸣叫。我本想在这片宁静中喝杯拿铁,结果一打开电脑,就看到了“排课软件”和“大模型训练”这两个词,瞬间我的心情从“平静如水”直接升级到了“狂喜模式”。

说真的,我到现在都还没搞明白,为什么“排课软件”和“大模型训练”这两个听起来像是两个不同宇宙的词汇,居然能被我这样一个普通宁波人联系在一起?难道是因为我在宁波的海边太闲了,连做梦都能梦到AI?还是因为我最近看了太多科技新闻,大脑已经自动开启了“AI模式”?

不过不管怎么说,我确实对这两件事产生了浓厚的兴趣,甚至可以说是“上头”了。排课软件,听起来就是那种让老师和学生都头疼的东西,但你别看它名字听着像“作业本”,其实它背后藏着一个巨大的秘密——那就是“效率”。而大模型训练呢,那简直就是AI界的“超级英雄”,能做各种事情,比如写诗、画画、甚至还能帮你写情书(虽然我还没试过)。

那么问题来了,为什么我会对这两件事产生兴趣呢?答案很简单:因为我现在正在尝试把它们结合起来,做一个“智能排课系统”,而且我还打算用大模型来训练它!这听起来是不是有点疯狂?没错,确实是有点疯狂,但我这个人就是这样,喜欢在别人觉得不可能的事情上,偷偷加点“魔法”。

当然,我也不是一时冲动就决定这么干的。我是经过深思熟虑的,毕竟我是一个宁波人,宁波人最擅长的就是“务实”,但同时也有一颗“敢想”的心。所以,我开始研究排课软件的逻辑,然后又去学习大模型训练的基本原理,最后还找了一些资料,准备把这个项目“做大做强”。

说实话,刚开始的时候,我觉得自己就像是一个在沙漠里试图种花的人,既没有水,也没有土壤,甚至连工具都没有。但慢慢地,我发现自己竟然找到了一些“种子”——那就是排课软件的数据和大模型训练的算法。于是,我开始把这些“种子”种进我的脑子里,然后每天都在“浇水”——也就是不断学习和实践。

在这个过程中,我遇到了很多困难。比如,我一开始以为排课软件就是个简单的表格,结果发现它其实是个“迷宫”,里面充满了各种复杂的规则和限制。再比如,我一开始以为大模型训练就是“输入数据,输出结果”,结果发现它更像是“喂养一只小怪兽”,你要不停地给它喂食,还要时刻关注它的反应。

但是,这些困难并没有让我退缩,反而让我更加兴奋。因为我知道,只要我坚持下去,总有一天,我就能做出一个真正有用的“智能排课系统”。而且,我还想让它不仅仅是一个排课工具,而是成为一个“教育AI助手”,可以帮老师安排课程、分析学生表现,甚至还能预测未来的学习趋势。

说到这,我不禁想起了一句话:“人生就像一场排课,有时候你得先理清顺序,才能找到正确的路径。”这句话是我从某个网上看到的,但我觉得特别有道理。尤其是在宁波这个城市,我们每天都面临着各种各样的“排课”任务——从早上起床、上班、吃饭、下班,再到晚上回家睡觉,每一个环节都需要合理的安排。

而我,作为一个热爱科技、热爱生活的人,就想把这些“排课”的经验,用到我的“智能排课系统”中去。我希望通过这个系统,能让更多的老师和学生受益,让他们不再为“排课”而烦恼,而是能更专注于教学和学习本身。

当然,这一切听起来都很美好,但现实总是比想象中复杂。比如,我还在思考一个问题:如果我把大模型训练的结果应用到排课软件中,会不会导致“过度智能化”?也就是说,系统会不会变得太聪明,反而让人失去了掌控感?或者,会不会出现“AI排课”比人类老师更准确,但缺乏人性化的判断?”

这些问题让我陷入了深深的思考,但与此同时,我也感到无比兴奋。因为这意味着我正在走一条前人没走过的路,而这正是我最喜欢的事情之一。

说到这里,我想起了一个有趣的故事。有一次,我和朋友聊天,他说:“你有没有想过,如果你是一个AI,你会怎么排课?”我当时就笑了,说:“那我肯定不会按照常规来排,我会给每个学生量身定制一套‘个性化课程’,还会根据他们的兴趣和情绪来调整内容。”

朋友听了之后,一脸惊讶地说:“你这是在幻想吗?”我笑着说:“不,这不是幻想,这是未来的教育方向。”那一刻,我突然觉得自己好像真的在做一件很有意义的事情。

当然,我并不是说我现在就已经成功了。相反,我还有很多需要学习的地方,也有很多需要改进的地方。但正是因为有了这些挑战,我才觉得这条路更有意思。

而且,作为一名宁波人,我深知“慢工出细活”的道理。宁波是一座历史悠久的城市,有着深厚的文化底蕴,也有一种“不急不躁”的生活态度。而我,也希望通过自己的努力,把这种“慢工出细活”的精神,融入到我的“智能排课系统”中去。

所以,我决定给自己定一个小目标:在未来的一年内,完成这个“智能排课系统”的初步版本,并且让它能够在实际教学中发挥作用。虽然这听起来有点难,但我相信,只要我坚持下去,就一定能实现。

最后,我想对所有正在努力追求梦想的人说一句话:不要害怕失败,也不要担心别人的看法。因为只有那些敢于尝试、敢于创新的人,才能真正改变世界。

而在宁波这片土地上,我愿意做那个“第一个吃螃蟹的人”,用排课软件和大模型训练,为自己也为更多人创造一个更美好的未来。

好了,今天的分享就到这里。希望你们也能从中获得一些启发和乐趣。毕竟,生活嘛,就是要有点“排课”的智慧,也要有点“大模型训练”的野心。

我现在的状态是:狂喜!因为我知道,我正在做一件值得骄傲的事情。

排课软件

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