为创新人力资源供需机制，加强校企联动，协调教育，促进毕业生更高质量、更充分就业，根据云南省人民政府进一步做好当前和未来就业创业工作实施意见（云政府58）文件精神，我校计划进一步加强“学生就业创业实践基地”的识别和建设。

“在“大湾”创新创业区摊位“骄傲超声”是一家国家专业新小巨人企业，员工介绍，在闵行区人力资源和社会保障局、江路街道的支持下，企业建立了上海大学生就业实习实践基地，招聘了上海交通大学数十名毕业生，这些学生直接完成实习，大大提高了公司的招聘效率。

青岛大学开展了寒假促进就业的“暖心行动”，制定了“一人一策”帮扶计划，为低收入家庭、残疾毕业生等“四类群体”提供2300多个就业机会。据悉，为了深入贯彻党的二十大精神，促进兴化市退伍军人就业创业工作的深入发展，帮助退伍军人更好地实现自身价值。

学校致力于建立政府学校企业协调体系，建立了多个固定的校外实习培训基地，以满足各专业学生的实践教学需求。作为“一体两翼”战略的重要承载者，中智科技集团致力于打造全面的人力资源服务平台，促进教育健康产业的优质发展。

学校拥有80多个专业实验室和200多个校内外实习培训基地，教育教学基础设施完善。一是宝塔区职业教育中心与延安职业技术学院共享办学资源。第二，宝塔区职业教育中心在延安职业技术学院总部办学，占用了学院的教育资源，对学院其他部门的办学工作产生了一定的影响。

首先，中国信息技术集团篝火通信培训部总经理薛建军带领学院参观了企业园区、展厅、研发中心、通信调度中心等，分享了企业对人才需求和人才质量的思考。中国信科集团烽火通信高级工程师张宇介绍了公司的发展现状、岗位设置和人才需求。

工程培训中心、汽车培训中心、机械工程实验室、教学研究仪器设备1500多万元，实验室总面积5000多平方米；海信科龙集团、山东常林集团、华盛中天集团等10多个教学研究实习基地。同时，企业还为大学生实习、培训和就业提供了更广阔的空间，有利于企业专业人才的运输、人才储备和人才梯队的建设。

培训中心劳动教育价值内涵植根于实践、创新、跨学科教学环节，形成“机械加工-数控加工-特种制造-电气实习-智能制造-学科竞赛”为82个“模块化、个性化、项目”劳动教育培训菜单的主线，先进培养学生的劳动价值观、劳动理论基础、传统制造技能、智能制造技能和综合劳动素养，采用线上线下混合教学模式。

构建课程学习、培训实践、社会实践等数据驱动的学习与培训相结合的评价体系，为学生的成长和高质量就业提供服务，建立职业教育全过程全方位教育的新模式。从专业设置、就业指导、校企合作等方面，高校应积极采取有效措施，全方位、多渠道促进大学生就业创业。

在实习过程中，少数实习生普通话不合格，地方方言太重，有些黑板书写不规范，笔迹太草，表明“三字一字”培训也要认真注意。要求全体实习生严格执行酒店排班要求，按时到岗实习；在岗位上，实习生要积累和发扬爱岗就业、吃苦耐劳的精神，虚心征求同事意见，加强与导师的沟通。

毕业实习可以让我们在实践中了解社会，让我们在学前教育课堂上学到很多知识，受益很多，也打开视野，增加知识，让我意识到知识的具体应用，为未来进一步走向社会奠定坚实的基础，只有在实习期间尽快调整学习方法，适应社会，被社会接受，然后生存和发展。

我来到学校活动中心的超市实习，开始进入社会，从学生到办公室职员，面对陌生的环境，有些困惑，有些不知所措，但幸运的是，一起工作的同事给了我帮助和温暖。通过在xx公司工作，我学到了很多在学校接触不到的东西，比如学习能力、生存能力、与人沟通能力等等。