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我相信绝大多数学校已经意识到学生的时间管理能力、自我控制和内部驱动力的普遍缺乏。但他们经常利用时间表、监督和考试的外部驱动力来掩盖这些问题。可根据课表灵活分配资源，释放闲置计算能力，保证有需要的学校不开课时自动释放资源。