以现代教育理念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以新教材为重点，以人为本，以发展为宗旨，全面推进素质教育，大力培养全体教师。进一步塑造智慧群体，加强过程管理，充分发挥教师内在潜力，采取多渠道措施，加强教师培训，让教师在岗位上学习、实践、成功。为了提高教师的专业水平，有效提高办学质量和品位，提供了有力保障。
软件定义网络技术是新一代自动化、智能网络的关键支撑技术，是引领专业向新工程转型的重要课程。通过本课程的学习，学生将能够用软件定义网络的基础知识、主流技术和方法来分析和理解网络系统在软件定义架构下的运行机制和机制；能够形成软件定义网络技术的思维方法，用于分析软件定义网络的相关问题和需求，指导软件定义网络的规划和设计；网络编程可以利用开源控制器或数据平面设备提供的开放界面进行开发和实现网络部署、运维和管理的网络应用。本课程自编配套教材《软件定义网络技术》已在浙江省出版，可与在线课程配套使用，也可独立使用。
所谓学科领域的冷门问题，就是选题远离当时的热点问题。这类课题可能是当今人们没有意识到的问题，或者是认为不重要的问题，或者是未发现的问题；有时候这类话题只是一个有价值的话题。比如农村学校音乐教育是我国音乐教育研究的薄弱环节，这方面的高质量科研成果很少。从农村中小学音乐教材建设、教学方法研究、师资培训、教学管理、教学设备设置、领导重视等诸多问题，都可以作为选题的参考和目标。
关于一个企业如何激励团队做出更好的产品，如何在竞争激烈的市场中找到最合适的人才，西方管理教材中有现成的答案可以使用。但是在企业的发展目标上是个例外。1953年，被称为企业社会责任之父的伯文(Howard)发表了《商人的社会责任》一书。本文将企业社会责任定义为:商人根据社会目标和价值，接近相关政策，做出相应决策，采取理想具体行动的义务。
为了落实以德育人的根本任务，黄冈师范学院会同黄冈习水县文怡多中学、蕲春县李时珍中学等普通高中，开展了名人文化进教材、进课堂、进头脑，在育人目标、课程体系、教学方法、评价体系等方面进行了全方位的改革。经过近三年的改革探索和实践，校本课程名人文化研究的建设和管理取得了初步成效。