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MBA的学习绝不是像以前上学那样以书本为主,而是需要在课堂内外不断教学、教材学习、同学学习的过程中实现的。还有很多企业参观甚至出国留学。通过这些过程,我们不仅可以提高管理知识,扩大朋友圈,还可以最多的是思维方式。

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培训材料是‘中小学生学习材料’,其育人载体性和本体价值不能松动。我们应该清醒地认识到,校外培训材料虽然不是学校教材,但从广义上说,所有与育人有关的材料都应该谨慎,加强管理。只有校内教材和校外培训材料形成良性闭环,才能保证育人价值的一致性,走正道。江苏省教育科学研究所原所长程认为,材料质量的重点是把握思想,保证正确的政治方向和价值取向,努力坚定理想信念,培养爱国主义情怀和道德素质。把握适宜性,根据课程标准,遵循年龄和学科的特点,体现材料内容难度的递进性,减轻负担。

新教材和旧教材每年差别不是特别大,所以第一次基础讲座一定要好好听,打好基础,然后第二次新知识点可以单独过,然后去倍速听网络课,做历年真题,法律法规和管理一定要多做题。第三次听网络课,也可以选择不听,专注于做题。听课到什么程度,就是做题的时候可以知道题目在哪一章,哪一个小节,大概不知道位置。归根结底,所有的选择题都不需要你全部背诵,自己可以选择正确的答案。

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