据报道，中国企业合规专业委员会已与中国政法大学合作，建立企业合规与法律事务管理职业技能等级标准，制定企业合规师等级考试大纲和教育大纲，编写相关教材。未来企业合规师职业技能等级考试将与中国国家人事人才培养网联合举办。
严格执行国家课程计划和标准，开设国家规定的课程，严格规范教材使用管理。积极推进幼儿科学衔接，帮助学生做好入学准备。小学一年级坚持零起点教学，其他年级按照教学计划进行教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。
国际工程管理课程是东南大学工程管理本科专业的核心课程之一，也是学生形成专业核心能力的重要课程。课程依托东南大学国际工程管理研究团队，课程安排充分结合专业培训计划的要求、课程特点和学生未来的职业发展方向，将国际工程管理的理论与实践紧密结合。课程选择东南大学出版社出版的《国际工程管理》(第二版)教材。
一年来，商学院在智能教室等硬件方面的投入明显增加，新的创新技术不断应用于教学环节和教学管理。与国际大学和企业的实时在线交流更加方便，不用离开学校就可以实现云访问。各种顶级国际会议也开通了在线直播。教师和学生可以根据个人兴趣和时间灵活加入会议，获得世界前沿信息，一些商学院也给予相应的学分。但这只是在形式上增加了相关的信息密度，并不能取代传统的课程教学，也不能实现系统的知识教学和能力培养。就像学生经常用各种网络名人形式的自媒体文章作为传统教材的替代品一样，花更多的时间看自媒体文章，不愿意花更多的时间和精力看经典教材。
本次培训坚持精准培训，通过选择培训对象、选择培训机构、编制优质教材、创新培训模式、完善培训管理等方式，加强组织领导，加大政策支持力度，做好宣传和动员工作，对我县农民进行多层次、多渠道、多形式的水产养殖技术培训，解决新型职业农民实际生产中最关心、最迫切的问题，坚持课堂培训与实地观察相结合，坚持创新培训。取得一定成效，培养了一大批高素质、高技术的新型职业农民，不断增强农业和农村发展的活力。
振兴师资队伍，如何提高教育教学质量，学校在常规管理中实行以教学工作综合评价为主体，辅以课堂教学和教学科研工作评价为辅的管理体系。一方面，通过教学科研流程的管理，提高教师的教学科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高；另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师对教材的精细研究，选择教学方法，精心备课，上课，总结课堂教学实践经验，为教学科研提供生动的实践材料，实现教学科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进学校教学质量的提高。
2.充分发挥学科组在课程开发和实施中的集体优势和教师专业特长。努力重新开发校本课程，确保学生可选课程不少于50门。编写模块纲要.有相应的教案(论著.教材)可查.课表体现.赋予学分.多元评价.统一时间、地点等加强管理。
2.只买了出版社出版的教材和佑森历年的真题和模拟(佑森的小佑题库也挺好的，题目都是老师专门管理的)。练习集从头到尾完成，真题和模拟只做2-3套。实践只做选择题。对公共课而言，都是选择题，书上的内容不必达到背下来的程度，只要能在做题时看到答案，就能知道书上有这部分内容。
假如你第一次考二建，那就得备考三科，我个人建议啊，先复习法规，再管理最后是实践。保证每天复习两三个小时就够了。如果没有专业基础，不建议直接看书，尤其是实践。你看不懂年深有体会！或者先跟着那些名师听他们的精讲课程，先把整个教材课本的重点难点和今年的考试都了解一下，完成第一轮复习。
二、照本宣科，关于5S的教材或课程在网上铺天盖地，鱼龙混杂，有些管理者还说我们完全按照教材来实施，不知道为什么不能真正落地，每周或每月在5S检查时，大家搞突击来应付检查，避免被问责罚款，久而久之，5S管理就沦为大扫除.搞突击的捉迷藏游戏，并没有让员工形成自发自觉的状态。