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美国NPDP证书考试指定参考书中最重要的一本

课程标准总体规定了某门课程内容及其在课程体系中的地位和教学法上的建议,是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准与课程规划相比,对课程基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等进行详细阐述。

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张国华:目前各种进校园活动名目多,进校园课外读物质量参差不齐,不引导和规范,不仅会加重中小学生的课业负担和学生家长的经济负担,而且问题读物进校园可能会影响中小学生的身心健康,甚至意识形态的安全。《办法》首次定义了中小学生课外阅读的内涵,即教材和教辅之外,进入校园供中小学生阅读的正式出版物,明确了国家、地方和学校课外阅读管理的责任,加强了课外阅读进入校园的渠道管理和过程管理,解决了课外阅读进入校园的规范化和制度化问题,建立了中小学生课外阅读进入校园的防火墙,有助于全面提高校园课外阅读质量水平,促进中小学生多阅读、好阅读、善阅读。

课程标准总体规定了某门课程内容及其在课程体系中的地位和教学法上的建议,是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。规定了学科的教育目的和任务、知识范围、深度和结构、教育进度、教育法的基本要求。课程标准与课程规划相比,对课程基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等进行详细阐述。

他明确指出学校课程管理的责任。学校必须将国家/地方发行的课程方案(课程标准)转化为学校的正式课程,该课程决不仅仅是课程表,学校顶级设计完成后,教师的实施也不是简单的教育进度教案。朱教授注意到老师们不要把校本课程理解为校本教材。因为教材是由专业的教材机构管理的。

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