“进校园”确实有其积极意义。有些活动不受欢迎的关键是出发点和落脚点没有放在孩子成长的真正需要上。有些部门在开展“校园”活动时，不关心学生的认知水平，不关心宣传教育效果，也不考虑学校的承受能力，为了宣传需求或绩效考核，只要拿着“从娃娃”的旗帜，把工作挤进“课程”，不仅不能得到应有的教育效果，而且会增加教师和学生的负担。
总体规划的整体性。高校就业是一项系统工程，要统筹高质量就业的整体原则。在高校就业制度中，国家、社会和家庭、教育工作者和大学生、招生、培训、就业和跟踪等教育环节都对就业制度的运行产生了影响。它们相互联系，相互作用，相互协作，相互补充，共同作用形成了就业工作的完整性。要把高校就业作为一个体系，从系统的角度研究和优化高校就业，从整体的角度全面分析高校就业体系中要素与要素、要素与体系、体系与环境的关系，深入全面把握内部联系与规律，分析体系结构与功能，实现优化体系，从而构建高校高质量就业体系，提高人才培养质量，帮助高校高质量发展。
当然，大学本身也需要积极探索新的管理模式。例如，我们可以尝试使用智能宿舍管理系统来提高宿舍管理的效率和准确性。同时，我们也可以通过开展学生自治和社区管理来指导学生的自我管理和自我教育。
目前，大学已经建立了大量的信息系统来支持业务管理。虽然高校信息化建设取得了显著成果，但数据共享不畅、数据质量堪忧、全校协调薄弱、数据权责不清、数据应用短缺等数据问题也存在诸多问题。此外，由于高校对智能校园建设缺乏了解，对智能校园平台管理系统建设的重要性没有给予足够的重视，难以加快智能校园建设的步伐。
充分发挥高校人才的“培养力”。高校就业是一项系统工程，是“三全育人”理念的集中体现。因此，高校应在学校形成合力，全体员工参与就业工作，学校党委、学院领导、就业人员、就业指导教师、专业教师等全体员工参与就业，积极配合促进就业。就业工作贯穿于人才培训的整个过程，是指就业工作不仅体现在就业指导课程、就业程序、就业咨询服务的过程中，还体现在专业课程和校园生活中。