作为一名优秀的学生干部，我认真踏实，积极负责，有很强的责任感。我可以认真听取学生和老师的意见，做好自己的工作，做好学校和老师分配的每一项工作，更好地处理班级管理的日常工作。作为班长，我认真履行职责，带领班里的同学积极参加学校的各种比赛，在学校举办的学校运动会、黑板报评比、公开课评比等比赛中取得了不错的成绩！我还担任过学校学生会主席，荣获“优秀学生干部”、“区优秀学生干部”、“区优秀共青团成员”、“入党积极分子”等荣誉称号。
3、德育创新目标:(1)创新德育新视角，德育科研有突破，创新常规管理新手段，计划将初一cde级组、初二a、作为高品位德育探索的实验小组，c级小组稳步推进高品位德育；（2）创造年级小组和班级文化建设的新特点，研究小组合作和生活互助管理的新模式；（3）完善德育校本资源数据库，创造新的德育品牌，深化公民教育，学生社团管理有新的亮点，家校互动正常化。
4、加强校长的教育职能。落实校长的工作职责，配合学校召开校长会议，通过学习理论、学习先进、谈论实践等方式，提高校长管理班级的热情和技能。在上学期的基础上，本学期的课堂文化建设应充分发挥各校长的主观主动性和智慧，将本年级小组的每个班级建设成为学生学习活动的最佳场所。
2、管理“德育银行”。“德育银行”由学生工作办公室、共青团委员会和班级共同管理。吸收的“存款”是学生思想道德进步的每一个行为，如主动让座、主动清洁等小事，都可以“保存”到银行。学生在“存折”上记录自己做过的好人好事，由“储蓄者”评分记录。在“存款”的同时，银行也可以“取款”。学生未按照中学生行为准则或者违反有关行为准则的，应当从德育银行取款。具体标准参照附表存取。
4、加强课程改革的过程管理。以备课、上课、听课、讲课、评课为主要形式，有计划地举办课改研讨会，学会反思，总结经验教训，扬长避短，优化教学。本学期举办了学科教师课堂活动，同年级学科教师课堂教学研究活动体系，教学办公室和教学研究小组可以认真准备，扎实发展，培养一批学校骨干教师，提高学校课堂教学质量，然后点，全面提高我校课堂教学水平。努力探索反思形式的德育课程。我们学校设立了德育反思课程，让学生每天以反思的形式评价自己一天的得失。实践李镇西所说的最好的教育方法是自我教育。
首先，一个优秀的团队是我们学校值班学生干部和自律办公室的学生。上周，除了二年级学生分会的一名学生干部因通知不到位而缺席外，其他几名值班干部都能按时到位。他们熟悉学校的规章制度。虽然不是每个人都能理解他们的工作，但他们仍然坚守岗位，严格执法。我们知道七项评价的扣分不是管理的目的，良好的班级作风和学校作风的形成是我们真正想要实现的目标。最近社会上流行这样一句话:哪里有最挑剔的客户，哪里就有最好的服务。我想:哪里有最挑剔的值班学生干部，哪里就有最好的班风和校风！外语学校良好的校风形成离不开你值班学生干部和自律办学生的辛勤工作。
谢谢你们!学生要经常自我教育，反思自己的行为。自我教育是终身受益的好习惯。自我教育有三个层次:第一，自我教育好的学生根本不需要老师管教，进步靠自己。他们是前途无量的学生。我现在教高二、19班，自我反省和自我教育都比较好。另一种是依靠他人管教的学生，在教师的教育管理下行为规范，成绩好。虽然他们没有犯大错误，但他们的生活将是平庸的。最后，他们不知道自我教育，不能听老师的管理。他们将无法在学校、社会和生活中一事无成。我希望学生们能及时反思自己的行为，及时纠正自己的行为，及时提高自我教育的效果。
我校德育工作坚持“教育第一、道德教育第一”的方针，以及“道德教育是质量”的理念，全面落实教育局中小学道德教育工作意见，在学校领导下，建立正确的教育思想，加强学校道德教育基础管理，基于课堂教育，全面加强青年学生思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以培养教育为基本内容，努力提高德育工作的针对性和有效性，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、标准化和有效性，使我校德育工作达到更高的水平，使标准文明充满整个校园和不懈努力。我校德育工作总结如下：
本学期继续加强课程改革的材料和相关理论文章，如数学课程标准和数学课程标准解读，增强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合。课堂是课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的“真实需求，从教科书内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课程改革的高质量课程，注重提高课堂教学水平。发挥集体作用。继续加强数学教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。