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南信大建立“联系过程

除了信贷资产将给集团带来信用风险外,对于资本经营业务,集团谨慎选择具有适当信用水平的交易对手,平衡信用风险和投资回报率,综合参考内外信用评级信息、分级信用,利用及时的配额管理系统审核调整信用额度,管理资本经营业务的信用风险。

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以“协商、协调、协调”为基本理念,建立“联系-过程-评价”的全过程教学管理和评价模式。首先,建立导师与学生之间的初步互评机制,导师与研究生在研究方向和培训计划上应形成初步共识。其次,在教学过程中引入多种评价方法,综合评价学生的专业理论素养、语言表达能力、集体合作能力和职业道德水平。最后,建立多角度评价模式,形成教师评价、其他导师评价、学生评价与小组成员相互评价相结合的模式。

除了信贷资产将给集团带来信用风险外,对于资本经营业务,集团谨慎选择具有适当信用水平的交易对手,平衡信用风险和投资回报率,综合参考内外信用评级信息、分级信用,利用及时的配额管理系统审核调整信用额度,管理资本经营业务的信用风险。此外,该集团还为客户提供表外承诺和担保业务,因此有可能客户违约,需要该集团代替客户支付,并承担类似贷款的风险。因此,该集团适用类似信贷业务的风险控制程序和政策,以降低信贷风险。

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